本学期开学以来，教学质量督导评估中心以内部质量保证体系诊断与改进工作为契机，狠抓常规教学质量监控，确保全院教学工作的顺利开展。

一是充分发挥学生信息员在教学管理中的重要作用。本学期，根据各二级学院教学班级实际，增设、调整了教学信息站和学生信息员。每个教学班选聘1名学生信息员，对该班教学情况进行收集、汇总和反馈。教学质量督导评估中心根据学生信息员的反馈的情况，及时全面客观地掌握教学一线的真实信息，增强了教学督导工作的针对性和有效性。

二是加强常规教学检查。教学督导深入教学一线，坚持课前、课中和课后检查，主要查看教师到岗情况、教学组织和管理、教学态度等，以及学生到课、听课的认真程度、上课的精神状态和教材携带等情况。发现问题，及时纠正，有效保证了教学秩序的良好运行。

三是加强青年教师培养和指导。开学以来，教学质量督导评估中心采用随机听课的方式，通过“问、听、看、查、评”等多种方式督导课堂教学。“问”，就是与学生交流。课前督导提前进入教室，询问学生到课情况、缺课原因，了解学生的课程学习情况；“听”，即听取学生对青年教师教学的意见和建议，听取青年教师上课的语言表达、对学生的情感启迪、知识讲授和技能训导；“看”，就是看教师的教学组织、教师上课的教态、师生双边活动的开展、教学方法运用、重点难点的处理、课堂教学结构的设计和板书的展示以及媒体的运用等；“查”，就是课后检查教师授课计划、教学教案、教学反思记录等； “评”，就是和青年教师面对面进行评课，充分肯定成绩，客观指出不足，并提出改进意见和建议，帮助青年教师更快提高教学能力和水平。

图为师范学院青年教师万源在给16级高职学前教育10班学生上舞蹈课