教学督导简报
2011-2012学年 第1 期
咸阳职业技术学院 教学督导室 教学质量监控中心 2011年11月7日
本 期 要 目
◇ 政策信息
◇ 领导调研
◇ 督导动态
◇ 督导视点
◇ 学生呼声
◇ 教研活动
◇ 他山之石
刘延东：提高质量是高等教育生命线
8月14日，中共中央政治局委员、国务委员刘延东在出席教育部直属高校工作咨询委员会第二十一次会议时指出，要深入学习贯彻胡锦涛总书记在纪念中国共产党成立90周年大会和庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神，坚持正确办学方向，立足经济社会发展大局，深化改革，科学发展，走以质量提升为核心的内涵式发展道路，建设中国特色现代高等教育体系。
刘延东指出，高等教育是科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点，国家强大学必须强。提高质量是高等教育的生命线，要作为高等教育事业发展的根本大计、改革创新的第一要求，凝聚各方面力量，全力以赴把这一最核心最紧迫的任务实施好、完成好。
刘延东强调，全面提高高等教育质量是一项复杂的系统工程，涉及理念思路的更新、体制模式的创新、评价机制的引导、基础能力的保障、社会环境的营造等，必须以人才培养为核心，科学研究为基础，社会服务为方向，文化传承创新为引领，形成大学各项功能相互促进、相互支撑、办学质量整体提升的新格局。按照符合国家和区域发展需要、符合学校实际、符合人才成长规律的原则，优化调整学科专业结构、培养类型结构和区域结构，突出特色、分类管理、防止同质化，促进规模、质量、效益的协调发展。要以科学的质量观指导人才培养，弘扬成功经验，改革培养模式，创新教学方法，注重因材施教、个性化培养，强化实践育人，建立多种主体联合培养的方式。依托优势学科群，与科研院所、行业企业建立开放、集成、高效的协同创新机制，探索高等教育质量提升的新平台、服务国家创新发展的新路径、体制机制创新的新载体。完善符合高校特点的内部治理结构，积极稳妥地扩大高校办学自主权，健全依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的机制，推进中国特色现代大学制度建设。建立完善政府、学校、专门机构和社会多元评价相结合的科学规范的质量标准体系和教育教学评估监督制度。大力加强教师师德和教学能力建设，改善工作生活条件，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。
刘延东要求，高校领导班子要自觉按照社会主义政治家、教育家的要求，坚持党对高校工作的领导，树立大局意识、责任意识、忧患意识，解放思想、奋发进取，遵循教育教学规律，提高办学治校水平，不断开创高等教育改革发展新局面。
（来源：新华网）
院级领导深入教学系开展专题调研
为全面提高学院内涵建设水平，深入研究解决影响和制约教学系科学发展的突出问题，帮助教学系进一步明晰发展思路，创新发展方式，提升发展能力，促进教学系不断提高教学质量、管理水平和服务层次，建立健全教学系健康可持续发展的长效机制，学院党委下发了《院级领导深入教学系开展专题调研工作的通知》（咸职院党办字〔2011〕25号），并于9月27日召开专题会议，安排部署调研工作。会后，8位院级领导带领各调研组分赴教学系，就教学、科研、学生管理、后勤服务、党的建设等方面开展调查研究。
11月2日召开调研工作汇报会，各调研组组长分别汇报了调研工作情况。院长刘聪博指出，这次调研体现了院领导对人才培养工作的高度重视，从全局出发研究问题，为全面提高内涵建设提供依据；调研作风务实，深入细致，全面客观，成绩和问题总结准确、分析透彻，真对性强；要把调研中发现的共性问题梳理归纳，认真研究，提出解决方案并付诸实施。党委书记刘文理强调，院领导高度重视调研工作，调研工作认真扎实，方法多样。通过调研，全面摸清系情院情，总结了经验，肯定了成绩，查找了问题，分析了原因，提出了建议和对策，取得了阶段成果。要进一步总结这次调研工作，形成全院性调研报告，推广各系有价值的经验，研究系部发展中的突出共性问题，提出人事分配制度、考核制度、院系两级管理制度等方面改革和专业、课程、师资队伍、实训基地等方面建设的具体方案，各部门要认真落实，把学院内涵建设提升到一个新的水平。
院领导进行教学检查
☆10月11日，院党委书记刘文理率调研组深入医学系与教师代表座谈，共商发展大计。座谈中刘文理和与会教师就教学、管理、教师队伍建设、教研、实验实训、辅导员队伍建设等问题进行交流。指出，近几年来医学系办学规模不断扩大，教学管理井井有条，学生管理非常规范，教师队伍和教学团队建设卓有成效，教学质量稳步上升，社会美誉度不断增强，要认真总结经验，促进各项工作持续快速发展。
☆ 9月1日，院长刘聪博、副院长张秦伟带领教务科研处、教学督导室工作人员深入11个教学系部对全院教学情况全面检查，了解开学第一天教师上课、学生到课、教学准备、教学秩序、教学场所卫生等情况。各教学系开学初的教学管理工作都很到位，整体秩序非常稳定，绝大多数教师能够保持高度的责任感，认真上课，充满热情，教学效果良好。
☆ 9月23日，副院长张秦伟带领教务科研处部分同志对全院8个教学系29个班级的教学情况进行了随机检查，各任课教师均能按时上下课、备课充分、上课认真。
督导文件
☆ 9月27日学院印发《关于调整教学指导委员会等五个机构组成人员的通知》（咸职院字〔2011〕116号）文件。
☆ 10月10日学院印发《2011-2012学年第一学期教学质量监控工作计划》（咸阳院办字〔2011〕12号）文件。
我院召开教学督导委员工作协调会议
10月13日我院召开教学督导委员工作协调会议。教务科研处处长、督导委员会副主任郭俊炜宣读了咸职院字[2011]116号文件，宣布了新调整的督导委员会成员名单，杨新宇、宋钊作了专题发言，仝玉琴对本学期教学督导工作作了安排部署。各督导委员作了讨论交流，提出有针对性的建议与意见。
郭俊炜强调，一定要重视对教学工作的指导和评价，使教学督导工作要逐步常态化、规范化。一是教学督导职责要明确。在日常督导工作中，要强化教学活动的过程和目标管理，教学条件、师资队伍、教学质量监控；二是健全组织机构。积极吸纳校内外具有副高以上职称和丰富教学管理经验的人员，补充督导队伍；三是优化监控方法。在实施全面监控的同时，注意抓好“四个关键”，即加强第1、4、5、6节课及节假日放假最后一节课和收假第一节课关键时间的检查。加强多媒体教室、实验实训室等关键场所，问题较多的五年制专业和班级检查。加强教师教学计划制定、上下课时间、教案、课堂组织等关键环节的检查，及时反馈和督促查处教学事故。
督导室召开学生教学信息员大会
10月27日，教学督导室组织召开学生教学信息员大会，教学督导杨选民、杨耘、赵兴民及200名信息员参会。教学督导室主任仝玉琴强调了信息员的7项工作任务，要求教学信息员一是要围绕提升教学质量这一核心，从教学各环节以及影响教学质量各因素客观、公正、真实地提供信息，反映情况；二是要讲求工作方式方法，广泛征求学生的合理化意见和建议；三是要按要求认真及时完成任务。
启动学生教学信息员进行信息收集工作，是充分发挥学生在教学活动中的主体作用，及时、准确、全面了解教学情况，进一步完善教学质量监控和保障体系，促进教学内涵建设的重要举措。目前经各系各个班认真推荐，已有254名学生成为学院教学信息员。（督导杨选民）
督导听课
截至10月31日，专职教学督导1人，听课59节；兼职督导3人，听课36节。听课覆盖11个系部。
通过听课反映全院教学总体情况较好，但仍存在一些比较突出的问题：
1.各系部和代课教师要加强第1、4、5、7、8节课的教学与课堂教学管理，避免迟到早退现象。
2.青年教师要高度重视板书设计，板书设计要讲究艺术与规范，要加强教学基本功训练。
3.一部分教师教学课件文字过多，思路不清，条理性差，教学环节缺失。
4.部分教师讲课无重点，讲课以教师为主，满堂灌，缺乏与学生互动，课堂沉闷，学生学习效果不佳。
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1.系部主管教学领导听课
10月27日，督导组检查系部56位主管教学领导听课记录，其中系部主任除1人出差，检查的10人听课记录中，听课最多26节，最少3节，平均10节；系副主任8人除1人出差，听课最多26节，最少8节，平均13节；教学办主任7人，听课最多9节，最少5节，平均7节；教研室主任除3人请假，检查30人听课记录，最多听18节，最少3节，平均8节。
2.教师上课
10月8日师范教育系学前教育电大1001班第1节课应到42人，实到34人，个别学生上课吃东西、说话、玩手机，纪律差。
10月11日在教学楼抽查21个班，教师均在岗，有教案。机电系第一节课7个班到课率96.2%，高职数控毕业班0901应到33人，实到10人。建筑工程系4个班，学生到课率85.3%，（有9名学生考驾照）。经济管理系5个班，学生到课率97.4%。电子信息系5个班，到课率94%，电大计算机信息管理毕业班应到22人，到课9人。师范教育系3个班到课率93.8%。
10月23日实训楼共检查7个班，机电工程系3个班实训情况正常，建筑工程系《建筑施工管理》0901~0903，1001~1003班《工程测量》实训，学生领取仪器设备占时过长（30分钟），影响实训正常开展。
10月25日~28日上课调教室现象：10月25日在实训楼7个班正常，电子信息系0901《电脑艺术设计》上课后由实训楼调整教室至教学楼8楼，影响正常上课。26日《电脑艺术设计》教师自行调整教室至一楼多媒体教室，未及时沟通，以至上课晚10钟，影响教学秩序。28日在教学楼数控1101《机械制图》任课教师自行调教室上课，致使部分学生迟到，系部及时进行批评教育。
3.调课停课
截至10月31日，共有156次调停课，其中机电工程系25次、电子信息系9次，生物科技系3次、经济管理系27次、生化工程系13次，师范教育系23 次（包括外系教师在本系上课）、建筑工程系10次、医学系20 次（包括外系教师在本系上课）、基础教学部13次、思政部13次、体育部无。
4.教研活动
截至10月31日，全院周二教研活动时间，各系各教研室集中进行说课竞赛活动，教研活动有主题，校内专任教师能按时参加。在检查中，机电工程系机械设计教研室教师参与度高，外聘教师也参加课程毕业设计、重点课程建设专题教研活动。
问题与建议
1.多数同志听课记录不全，时间不明、节次不清、点评普遍缺失。建议要坚持听评课制度，将听课落到实处，达到听课实效。
2.建议各系部加强管理，任课教师必须按时上课并认真组织教学，清点上课学生，记录旷课学生。职能部门要加强督促检查力度，要不定时检查，对违规违纪教师按相关规定处理。
3.按调课规定严格调课审批程序，落实上课场所，维护调课的严肃性。组织教师学习教学管理文件，杜绝教师自行调课、换教室现象。
4.组织教学是课堂教学的重要组成部分，教师要加大课堂教学管理力度，力求在有限的教学时间内让学生学到更多的知识。
5.教务科研处现代教育技术中心应加强多媒体教室设备的管理及维修。
6.10月31日以前，早上第一节课迟到现象严重，8点铃声响过，仍有上百人迟到。各部门要加强合作进行管理，杜绝此类现象再次发生。
10月27日，在学生信息员大会上发放课堂教学质量反馈信息表254份，收回170份，反映的问题与建议是：
问 题
1.课堂教学存在的普遍问题是师生互动较少，课堂气氛沉闷。
2.早上上课时少数同学把早餐带到教室，食用后不及时处理垃圾，直接影响教室卫生。
3.有少数学生上课睡觉、玩手机、看课外书。
4.多媒体设备常出问题。
建 议
1.建议各系定期开展教学讲评活动，对一些好的教案，进行交流学习，加强教学方法的研究。
2.教师要加强学习，拓宽知识面，加强教学环节的设计，组织教学，督促教学管理。
3.加强学生日常管理，正面引导，培养学生职业素质。
4.加强多媒体教室设备平时维护，保证教学。
5.加强相关处室系部检查力度，及时反馈信息，以利于各部门及时协调解决。
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说课竞赛
9~10月，教务科研处组织了全院第二届说课竞赛活动，在各系部预赛选拔的基础上，有11名教师进入决赛。10月25日进行了决赛，各系部选送的11名参赛选手代表课程教学团队从课程定位、教学内容、课程资源、课程实施、教学考核、教学改革等方面进行讲述，参赛选手自信沉着、精神饱满、声情并茂，对课程的把握均较深刻到位。经过紧张角逐，机电工程系崔慧娟获得一等奖，生物科技系朱小甫、经济管理系介文凝获得二等奖，生化工程系马艳、电子信息系魏迎、医学系孟园、师范教育系王双伟获得三等奖。本次活动有力地促进了各专业课程建设，促进了老师对课程的理解、把握和综合素质的提升，促进了学生能力培养和教学质量的提高，效果十分显著。（牛国阳）
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雕刻师
香港理工大学首席项目主任 黄德辉
若以雕刻师来比喻老师，那么学生则踏进校园时就是雕刻用的“原材料”，学生毕业时就是老师“雕刻作品”。
曾在中央电视台节目中看到记者访问一位被形容为“国宝级”的雕刻大师，该雕刻大师说：只要雕刻师有一定的雕刻水平、全身心投入的工作态度、具有永不放弃的精神，不要说玉石、木头、鸡蛋、米粒等原材料，即使使用普通的泥土，只要懂得细心加工，也可以雕刻出世界级的雕刻作品！
该大师续说：有些雕刻师的雕刻作品不被认可的时候，便埋怨雕刻用的原材料不行，不要找借口说原材料不行，关键是雕刻师有否能力化腐朽为神奇！
在电视上看到大师的不同作品时，驚歏大师所言不虚。看他从路边收集一些普通泥土，经过细心的加工及烘干，然后细致地一刀一刀就把一件艺术品完成并呈现眼前。
确实，学校里的老师就是雕刻师，老师所雕刻的作品就是学生！要成为一位称职的教师确实并不容易，因此称职教师应具备以下条件及素质：
一、能有条理地向学生表达观点，有效地把重要知灌输至学生的脑带里；
二、具备积极的教学热情及耐心，永不放弃任何一个学生；
三、有能力控制教室秩序并能保持课堂气氛和谐、活泼；
四、能诱发学生的学习兴趣，从而提高学生的学习动力；
五、能启发学生进行独立思考及自我反思；
六、能协助学生在学科及生活上提高面对及克服困难的能力；
七、能协助学生扩宽人生视野；
八、有感染力，让学生学会珍惜现在；
九、以身作则，令学生懂得顾已及人；
十、与其他老师们相互学习、团结一致、不断进步。
我认为每一位老师能同时做到以上所列的十点时，便可实至名归地成为一名称职的老师。虽不能至，心向往之。要成为一名称职老师确实是一项既艰辛而极富意义的工作！
后记：诚然，当一名称职的教师确实并不容易，称职的教师即使遇到素质差和能力差的学生仍永不放弃，仍不断想方设法教导好这些学生。正如一名称职的医生即使遇到病情差的病人仍永不放弃，仍不断想方设法医治好这些病人。试想，假如某医生只会抱怨病人的病况怎样不好，而不花心思及努力去把病人医治，我们会怎样看待及评价该医生呢？ （来源：黄德辉博客）
