教学督导简报
2012-2013学年 第10期
咸阳职业技术学院 教学督导室 教学质量监控中心 2012年12月14日
本 期 要 目
◇ 督导动态
◇ 督导视点
◇ 学生呼声
◇ 问卷调查
教学督导室召开学生座谈会
2012年11月22日下午，教学督导室在我院院务楼225会议室组织召开学生代表座谈会。全院7个系27名不同专业的高职学生代表到会。座谈会上，学生代表围绕着课堂教学、课程设置、学生学习、学风建设等方面的问题踊跃发言。教学督导室工作人员认真记录，对于个别问题予以解答指导，并将对学生提出的问题进行梳理，及时反馈系部。本次座谈会共征集有效信息36条，涉及10个系部，各系部均对学生提出的问题予以回复解答。
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教学督导室召开全院学生信息员大会
2012年12月4日下午，教学督导室在我院图书馆仪祉堂组织召开全院学生信息员大会。会议由教学督导室仝玉琴老师主持，全体教学督导人员和179名学生信息员到会，副院长席尚君出席会议并讲话。
会上，席尚君副院长肯定了教学督导室和学生信息员工作开展以来取得的实效。并且强调：一是要充分认识学生信息员工作的重要性。二是要求学生信息员要认真履行职责。三是要求信息员加强自身素质的提高，工作中要讲方式方法。最后席尚君副院长鼓励信息员更多的参与教学质量建设工作，最终使广大学生受益。
会上还宣读了《咸阳职业技术学院教学信息员管理办法》，总结了2011-2012年度学生教学信息员工作，表彰了优秀信息员。并向2012-2013年度教学信息员站长颁发聘书。会后，教学督导室对信息员进行了信息反馈工作动员和培训。
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督导听课
11月份，教学督导采用不打招呼，集中听课与个别听课相结合的办法进行课堂教学质量检查，教学督导听课合计93节，其中集体听取了54名教师所讲的54门课程，对听课情况进行了集体点评。
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督导评课
◆ 11月1日，第5节高职机电一体化1202班《机械制图》课程，授课教师韩明刚，讲课优点：授课态度认真，教学语言流利，重视学生绘图方法的训练。不足之处：对学生的练习效果检查不够。
◆ 11月2日，第2节五年制机电一体化《C程序》课程，授课教师贺争汉，讲课优点：授课认真，有耐心。不足之处：举例推导有些生涩。
◆ 11月2日，第3节五年制初等教育《美术》课程，授课教师边宝丽，讲课优点：有讲有练，讲练结合，教学基本功较强。不足之处：学生学习状态欠佳。
◆ 11月5日，第3节学前教育1105班《写字》课程，授课教师张志刚，讲课优点：示范到位，基本功扎实，理论讲解生动风趣，吸引力强，学生学习气氛浓。
◆ 11月6日，第6节高职模具设计与制造1201班《工程力学》课程，授课教师袁亚，讲课优点：语言流利，知识讲授清楚，能通过举例教学，使抽象化为具体。不足之处：对教学内容掌握不是很熟练。
◆ 11月7日，第2节建筑管理1102班《建筑构造》课程，授课教师许方伟，讲课优点：语言简洁流畅，知识讲授清楚，理论教学与实际举例结合较好，可以让学生做到易懂、易记、易理解，注意课堂纪律的管理。不足之处：板书不够规范。
◆ 11月7日，第3节五年制机电0901班《供配电》课程，授课教师刘垒，讲课优点：知识讲授具体详尽，内容衔接紧凑，能注意课堂纪律管理。不足之处：缺课9人。
◆ 11月9日，第3节护理高职机电一体化1204班《数学》课程，授课教师王娟，讲课优点：知识掌握熟练，前后知识衔接好，课堂反应良好。
◆ 11月13日，第6节五年制机电一体化1004班《物理》课程，授课教师刘雯，讲课优点：知识讲授清楚。不足之处：课堂气氛沉闷，学生精神状态欠佳。
◆ 11月14日，第3节学前教育1002班《社会科学基础》课程，授课教师刘箐，讲课优点：备课充分，教材内容熟悉，并能灵活运用教材，教学中能发挥学生的主观能动性，教学效果好。
◆ 11月15日，第3节学前教育1201班《英语》课程，授课教师方婧，讲课优点：教学方法灵活多样，用手势、表情以及生动的语言惟妙惟肖的模拟了课本中人物对话，练习指导由集体到个别，教学效果优秀。
◆ 11月16日，第3节建筑管理1103班《建筑CAD》课程，授课教师王娜，讲课优点：理论讲授具体详细，教学内容充实，讲解细心，演示娴熟。不足之处：学生练习过程中检查不够。
◆ 11月19日，第3节五年制护理1002班《基础护理》课程，授课教师任静，讲课优点：教学环节齐全，知识讲授清楚到位。不足之处：案例不够充分。
◆ 11月20日，第3节高职学前教育1101班《美术》课程，授课教师刘虹，讲课优点：教学内容充实，教学态度认真，提示适时恰当，课堂纪律好，教学效果较好。
◆ 11月21日，第1、2节会计1202班《会计实务》课程，授课教师王艳利，讲课优点：授课完整，内容充实。不足之处：板书不规范。
◆ 10月21日，第3节五年制机电一体化1202班《高数》课程，授课教师王阿丽，讲课优点：备课充分，举例推导典型，重点突出。不足之处：学生练习时应多检查巡视。
◆ 11月23日，第3节汽车维修与检测1202班《计算机基础》课程，授课教师王雪侠，讲课优点：教学设计有针对性，讲述、示范到位，能够较大限度调动学生的学习积极性。不足之处：对学生操作练习指导不够。
◆ 11月26日，第2节五年制畜牧1101班《动物生化学》课程，授课教师朱小甫，讲课优点：教学环节设计完整，教材内容熟悉，举例形象易懂，板书布局合理，字迹清楚。不足之处：学生学习状态差，应增加多媒体教学。
◆ 11月26日，第3、4节高职光电子技术1201班《计算机应用基础》课程，授课教师宁莉莉，讲课优点：知识讲授到位，作业指导针对性强。不足之处：课间没安排学生休息。
◆ 11月27日，第2节英语教育1201班《心理学》课程，授课教师陈晓琳，讲课优点：教师感情饱满，注重师生互动，板书字迹规范。不足之处：教学内容略显单薄。
◆ 11月27日，第3节会计1201班《英语》课程，授课教师门鹏锐，讲课优点：重视基础知识教学，知识讲授到位，注重课堂师生互动，教学组织较好。不足之处：课堂教学结构单一。
◆ 11月27日，第5、6节会计1201高职汽车检测与维修1101班《职业指导》课程，授课教师何宏涛，讲课优点：内容详尽，要点突出，表达清楚。不足之处：教学语言单一，授课以宣读教案为主。
◆ 11月28日，第3节旅游管理1201班《大学语文》课程，授课教师张敏丽，讲课优点：重视学生阅读和背诵，突出语文学科特点，能够引导学生自学和参与，注重传授学习方法，能充实教材内容，重点突出，教学效果好。
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为稳定正常教学秩序，教学督导坚持平时检查和抽查相结合。近期抽查情况问题如下：
师范教育系
11月13日第3节课，五年制学前教育1002班《学前儿童发展心理学》课程，教学楼1020，6名学生无教材。
11月15日第2节课，五年制表演艺术1001班《舞蹈》课程，艺术楼103教室，到课率71.4%。
11月19日第3节课，初等教育1101班《化学》实验课程，实验楼111教室，到课率57.9%，教学秩序差。
11月29日第4节课，五年制初等教育0901班《现代教育技术》课程，计算机房809教室，到课率61%，3名学生玩手机。
生物科技系
11月29日第4节课，五年制畜牧1101班《数学》课程，教学楼909教室，到课率50%。
电子信息系
11月13日第3节课，五年制电脑艺术设计1001班《书籍装帧》课程，教学楼722教室，教学秩序混乱。
11月15日第1节课，五年制电脑艺术设计1001班《CL设计》课程，艺术楼211教室，到课率75%。
11月28日第4节课，五年制电脑艺术设计1001班《立体构成》课程，教学楼702教室，到课率42.3%。
11月29日第4节课，五年制应用电子技术1101班《政治》课程，教学楼713教室，4名学生玩手机，4名学生睡觉。
经济管理系
11月13日第2节课，旅游管理1201班《旅游管理基础》课程，教学楼610教室，教师上课玩手机。
建筑工程系
11月13日第3节课，建筑管理1004班《建筑CAD》实训课程，计算机房811教室，到课率79.5%，15名学生上网玩游戏，看影视。
11月28日第4节课，建筑管理1004班《建筑构造》课程，教学楼403教室，到课率80%，2名学生玩手机。
11月29日第4节课，建筑管理1204班《建筑制图》实训课程，教学楼415教室，大部分学生玩手机；建筑技术1203班《建筑力学》课程，教学楼311教室，10名学生玩手机，4名学生睡觉。
11月30日第4节课，建筑技术1002《建筑制图》实训课程，教学楼401教室，到课率56.5%，多名学生提前离开教室。
机电工程系
11月13日第2节课，高职机电一体化1203班《高数》课程，教学楼209教师，3名学生睡觉，个别学生玩手机。五年制机电一体化1103班《机械制图》课程，教学楼305教室，10名学生睡觉。
11月28日第4节课，机电一体化1204班《电工技术》课程，教学楼305教室，到课率69%；五年制机电一体化0901班《供配电》课程，教学楼303教室，到课率58%，4名学生睡觉，3名学生玩手机；五年制机电一体化1103班《政治》课程，教学楼401教室，10名学生睡觉。
医学系
11月13日第2节课，护理1109、1110班《眼耳鼻喉护理》课程，多媒体201教室，到课率88.7%，有个别学生照镜子、吃东西、不带教材。
11月28日第4节课，五年制护理0902班《外科》课程，多媒体201教室，到课率82%，20多名学生未带书并且玩手机，教师上课玩手机；五年制护理1103、1104班《思想道德修养》课程，多媒体203教室，到课率59.8%，26名学生未带教材，玩手机现象严重。
11月29日第4节课，护理1211班《人体结构》课程，多媒体202教室，教师提前5分钟下课。
生化工程系
11月13日第3节课，五年制油气储运1002班《计算机基础》课程，计算机房807教室，到课率47%。
11月15日第1节课，油气储运1101班《政治》课程，艺术楼308教室，到课率79%，19名学生无教材；石油化工1101班《化工单元操作技术》课程，艺术楼111教室，到课率71.7%；石油化工1102班《自动化》课程，艺术楼302教室，6名学生无教材。
11月28日第1节课，油气储运1101班《语文》课程，艺术楼301教室，到课率86%，有学生随意出入教室。
11月30日第4节课，精细化工1201班《计算机应用基础》课程，计算机房810教室，到课率71.9%，2名学生玩电脑游戏。
问题与建议
1.近期在教学常规检查过程中发现，上课睡觉、玩手机人数依然较多。建议各部门要高度重视，加强课堂管理，确保教学秩序的良好运转。
2.学院教学进入中后期，教学检查过程中也发现学生学习存在懈怠现象，有个别教师课堂教学组织不力等问题，教师上课过程玩手机、不组织课堂秩序等现象，希望各教学系部加强对教师树人意识教育，把组织课堂纪律作为教师能力建设的一项重要内容来培养。加强任课教师课堂教学秩序管理工作。
3.在检查中发现第4节课，计算机房和语音室有提前下课现象。部分实训课程教学秩序差，希望各系部加强实训课程教学秩序的管理。
4.在抽查中发现教学楼裙楼多媒体教室空置率较高，希望各教学系部合理调配，充分利用教学资源。
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11月份共发放日常教学质量信息反馈表546份，收回493份，反馈的问题与建议是：
1.计算机房电脑不够用，不能正常使用的计算机较多。
2.学生希望加强专业课的多媒体教学。
3.教师上课照本宣科、不使用普通话教学、不组织课堂教学秩序、上课无板书等现象时有存在。
4.个别《体育》课程有整堂课无教学内容，安排学生自由活动的现象。
师范系学生反映，教室偏小，过道狭窄拥挤，班级人数太多，教室气味难闻。
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2013届毕业生问卷调查结果分析
教学督导室
为了加强对我院教育教学情况的研究，促进我院内涵建设，提高我院教育教学质量和办学水平，教学督导室于2012年11月对即将离开母校，踏上社会的2013届毕业生进行了问卷调查，目的是让应届毕业生对我院教育教学及管理方面提出真诚的意见和建议。
本次问卷共发放调查表460份，收回有效问卷405份（医学系和机电系未参加）。学生采用不记名方式，自由表达自己的真实感受、想法和建议。达到了我们预期的目的。
这次调查问卷显示，学生对我院教育教学和管理有肯定，有希望，有祝愿，有不足。从总体情况看，肯定多，希望多，不足少。
一、 学生满意的方面
1.校园环境优美。90%的学生认为我院“校园环境优美宜人”，“校园布局设计宏伟气魄，不同于中学校园”，“校园花草养护好，卫生干净整洁”，给学生提供了一个“舒适优雅”的学习环境。
2.学院硬件设施好。有70%的学生认为我院硬件设施好，宽敞高大的教学楼、藏书丰富的图书馆、设备完善的实训楼、实验楼、艺术楼，以及众多的多媒体教室、计算机房、语音室。这些都为学生知识的学习、能力的训练作了保证。
3.学院的管理制度严。对学院的管理制度有56%的学生持肯定态度，认为这样严格的管理，保证了学生学习、生活顺利进行，确保了学生能在安全的环境中活动。
4.学院总体教学水平和教学质量较好。在“你认为我院的教师教学水平怎么样”一项问卷中，认为“好”的占25.7%，认为“较好”的占44.4%，认为“一般”的占28.1%，认为“较差”的占1.8%。从其问卷数据看，有66%的学生对学院总体教学水平和教学质量表示“满意”或“很满意”，基本持肯定态度。认为我院教学抓得严，能够理论与实践相结合，大多数教师教学认真耐心，并且能和学生打成一片。
二、学生不满意的方面
1.在“你对学院教师改进教学的意见和建议”中，有60%以上的学生提出，基础文化课和专业理论课堂教学缺少师生互动，教师一言堂。
2.同样在“你对学院教师改进教学的意见和建议”中，有40%以上的学生提出，一些课堂教学气氛沉闷，特别是理论课课堂教学太死板，没生气，学生听着“没劲”。虽然提此意见的学生所占参加问卷的学生人数之比不是很高，但在学生提出的各种各样的意见和建议中，这一点是比较集中的。
3.还是在“你对学院教师改进教学的意见和建议”中，有30%的学生对教师上课没有个人特色，照本宣科表示反对。他们要求教师要教给学生更多课本以外的知识。虽然提此意见的学生人数比例不是很高，但这也确实反映了我们教学中存在的一个问题。
三、学生的希望
1.希望加强对教师的业务培训，提高教师的业务素质。在“你对学院教师改进教学的意见和建议”一项中，学生提出的意见较多，其中比较集中的是“希望加强对教师的业务培训，提高教师的业务素质”。
2.希望改进教学方法。在“你对学院教师改进教学的意见和建议”一项中，有50%的学生提出：“要改进教学方法”“要让学生多参与课堂活动” “教师教学要有深意，有新意，有感染力”等。
3.希望全面提高学生素质。在“据你的经验，择业过程中的素质缺陷主要是什么”一项和“你认为你在哪些素质中需要进一步培养”一项中，学生认为“道德素质”、“心理素质”、“社交能力”、“知识面”、“个性发展和创造力”等都是他们择业过程中所不可缺少的。
四、问卷的思考
1.以内涵建设为中心，进一步加强教学质量的提升。
国务院2006年16号文件提出的一个重点问题就是全面提高高职教育教学质量。在这次问卷中，学生对我院的教学质量总体是肯定的，但学生在教学建议中仍然有多数学生建议要进一步提高教学质量。这与我院内涵建设和国务院16号文件精神相一致，也反映了学生对我院发展的一个期望，我们必须引起重视，虽然我们在不断抓教学质量，但这仍然是今后相当长的时期里的一个中心任务。
2.努力提高教师的教学能力和教学水平。
根据问卷结果显示，学生对我院教师的教学能力和教学水平总体是肯定的，但仍有不少批评的呼声存在。如：“教学缺少互动”、“个别教师照本宣科”、“教学方法不灵活、太死板”等。这都反映出我院教师教学能力和教学水平方面存在的问题。所以，根据学生的要求，要加强教师自身业务的提高，可采用自修和培训相结合，请进来和走出去相结合的办法，努力提高教师的业务素质。
3.加强教学研究，改进教学方法。
要改进目前教师一言堂的讲课方式，坚决杜绝照本宣科的现象，改进方法，提高教学质量，就要加强教学研究和教学经验交流。可以开展各种形式的赛教、评教和经验交流活动。使教师间互相学习，取长补短。还可以开展以老带新，以优带差活动。要加强每周的教研活动，使教研活动真正成为教学研究的阵地、课程改革和专业建设的战场，而不是在教研活动时间搞行政业务安排和处理。
4.大力改进课堂教学模式。
大力改进课堂教学，技能课力争做到“理实一体”，理论课努力做到“教学做合一”，力争改变理论课“教师一言堂”，实践课“学生自由放任”缺乏教师指导的现象，特别是专业理论课和基础文化课，要加大课堂教学改革力度，要下大力气改变“教师讲---学生听”的单线式课堂教学结构，要充分发挥学生的教学主体作用。
5.全面提升学生素质
无论哪一门课程，都要以全面提高学生的素质为目标。在教学中不光要传授学生专业知识，培养专业能力，还要注意培养他们良好的思想品质、健康的心理素质，以及人际交往能力、创新创造能力。特别要重视培养学生的可持续发展能力，教给他们生活和学习的方法，让他们在就业、创业中终身受用。
