教学督导通报
2013-2014学年 第 20期
咸阳职业技术学院 教学督导室 教学质量监控中心 2014年4月19日
本 期 要 目
◇ 听课反馈
◇ 2013-2014学年第二学期教学质量监控工作计划
督导评课
◆3月18日第1节，会计1205班《成本核算与管理》课程，授课教师白俊。讲课优点：教学准备充分，知识讲授清楚，教材内容熟悉，讲练结合，能够运用多媒体教学。不足之处：使用传统讲授方法，课件设计效果欠佳。
◆3月18日第3节，五年旅游英语1101班《前厅客房服务与管理》课程，授课教师骞姣。讲课优点：运用案例教学法，教学重点突出，知识讲授清楚，能对教材内容进行拓展。不足之处：教学资源利用不充分，学生参与不够。
◆3月19日第1节，五年旅游英语1101班《餐饮服务与管理实训》课程，授课教师韩燕妮。讲课优点：运用基于工作过程教学模式，教学目标明确，重点突出，示范指导到位，学生参与积极性高，教学效果好。希望：把学生的技能训练与职业思想教育、人文关怀教育结合起来。
◆3月19日第3节，物流1201班《供应链管理》课程，授课教师侯旭晖。讲课优点：教学准备充分，案例选用新鲜、生动、典型，教学重点突出，教学设计精妙，课堂教学很有感染力，且能创造性使用教材。希望：多设计学生参与的环节。
◆3月19日第5节，会计1205班《Excel在财务软件中的应用》课程，授课教师贾鹏芳。讲课优点：运用任务驱动教学，重视教学组织，教学重点突出，示范清楚到位。不足之处：对个别学生的指导不够。
◆3月20日第1节，会计1202班《电子商务》课程，授课教师董楠。讲课优点：教学基本功较好，教学环节完整，备课充分，能灵活使用教材。不足之处：师生互动不够，教学方法单一。
◆3月20日第3节，物流1201班《国际贸易实务》课程，授课教师介文凝。讲课优点：教学精神饱满，语言表达干练，能拓展教材内容，驾驭课堂的能力较强。不足之处：学生参与不够。
◆3月24日第1节，会计1201、1202、1203班《社交礼仪》课程，授课教师荆怀芳。讲课优点：语言简洁精练，运用案例教学法，选用大量图片，直观形象。不足之处：教学方法单一，没有给学生活动的空间。
◆3月24日第3节，会计1304班《财务会计》课程，授课教师南崇波。讲课优点：教材内容熟悉，知识讲授清晰，举例恰当，教学重点突出。不足之处：对课程资源利用不充分，学生的学习参与不够。
◆3月25日第1节，会计1301班《财务会计》课程，授课教师刘苗。讲课优点：重视学生参与，课堂结构完整，重、难点突出，理论与实践相结合。不足之处：运用传统的讲授法，教学过程完全依赖课件。
◆3月25日第3节，会计1201班《财务会计》课程，授课教师徐亚冬。讲课优点：教学目标明确，知识讲授清楚，教学能理论联系实际，课堂层次清晰。不足之处：采用传统的讲授法，学生的学习参与不够。
◆3月26日第3节，旅游1201班《旅游商品设计》课程，授课教师李宝栋。讲课优点：教学精神饱满，授课有感染力，重视学生参与，知识讲授清楚，课堂环节完整。不足之处：对课堂教学设计不充分，教学资源利用不够。
◆3月27日第1节，会计1302班《统计原理》课程，授课教师王鸿雁。讲课优点：备课充分，语言精练，重视知识的前后衔接和横向联系，教学重点突出，重视学生技能训练，教学基本功较强。不足之处：板书层次性不强，师生互动有待加强。
◆3月27日第3节，会计1201班《纳税实务》课程，授课教师刘建政。讲课优点：财务专业知识丰富，教学目标明确，教学重点突出，对教材知识有补充和拓展，能够理论联系实际，案例具体生动。希望：多给学生参与学习的空间。
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咸阳职业技术学院2013～2014学年第二学期
教学质量监控工作计划
根据《咸阳职业技术学院2014年工作要点》（咸职院党发〔2014〕2号）和《咸阳职业技术学院2013-2014学年第二学期教学工作要点》（咸职院教字〔2014〕2号），本学期教学质量监控工作围绕学院全面深化内涵建设这一中心任务，以全面提升教学质量为工作重点，将质量监控贯穿到教学工作的各个方面，以促进管理，改进教学，提高人才培养质量为目的。为使质量监控工作有序、科学、高效，特制定本学期教学督导工作计划。
一、完善校、院两级教学督导工作运行机制
立足本校教学督导工作的需要，本学期要进一步完善与校内管理体制相适应的校、院两级教学督导工作运行机制。使校、院两级督导优势互补，明确职责，理顺关系，密切配合。两级教学督导工作内容各有侧重，学校督导侧重宏观督导，二级学院侧重微观方面专业技术的督导。使我校教学督导工作有序、规范、全面深入、有效地开展，以确保我校教学质量稳步提升。
二、加强教学质量评价体系建设
要遵循高职教育教学规律，符合学院办学定位，进一步完善多主参的对教师教学质量监控评价体系建设。评价指标力求简单和可操作性强，突出评价的导向性和科学性。加强对教师理论教学和实践教学全过程监控，确保课程教学目标的全面实现，促进教师不断优化教学过程，改进教学方法，提高教学质量。
三、强化信息反馈机制建设
1.多渠道收集信息。通过听课、教学检查、教学巡视、教师座谈会、学生座谈会、学生网络评教、学生教学信息员问题反馈等多渠道获得的信息。
2.加强信息的管理和反馈。督导室对督导听课、综合检查、专项检查和评测信息进行归纳、汇总，以《教学督导通报》、教学督导反馈意见（表格和口头交流）等形式分别向有关方面反馈。还可以通过召开相关会议进行反馈，开通电子邮件、教学督导网站、微信等多种形式反馈渠道进行教学信息反馈。
四、采用多种形式，突出重点开展多项质量监控工作
本学期教学质量监控工作灵活采用资料查阅、巡视检查、深入课堂和实训过程听课、组织师生座谈会、教师测评、专项调研等方式开展工作。
①坚持定期督导与不定期督导相结合。定期不定期地进行常规教学检查，有针对地进行随堂听课，查阅资料等开展督导工作。
②注重过程督导与结果督导相结合。本学期加强校内实践教学质量监控，突出对教学准备、教学实施、教学结果等进行检查。
③强化常规督导和专题督导相结合。在加强常规督导工作时，针对内涵建设的主要内容如专业建设、课程建设、实践能力培养等重点问题进行专项督导。
④加强督导检查与评价指导相结合。督导不但检查教学实施计划的落实，更重要的是指导教学方法。要加强学生网络评教工作，对发现的问题要与教师进行沟通和讨论，帮助教师选择提高教学质量的具体方法和手段。
五、加强督导队伍建设
建设一支高效的教学督导队伍是实现高职人才培养目标的重要保障。本学期要加强教学督导队伍建设。一方面要加强现有校、院督导队伍管理和提高。要使教学督导树立现代教育教学理念，树立“以人为本”的督导思想，不断提升政策和职教理论水平，不断提升分析研究的能力。另一方面要加强教学督导队伍结构优化。试行内部聘用，优化督导队伍结构，做到老、中、青相结合；专、兼职相结合，使督导队伍综合素质优良，专业结构、年龄结构合理。
六、完成学院领导交办的相关工作
附表：本学期教学质量监控主要工作安排
附表：
2013～2014学年第二学期教学质量监控主要工作安排表
月份 |
序号 |
工作项目 |
内容 |
参加部门和人员 |
2月 |
1 |
期初教学检查 |
期初教师、学生上课及教室、实验实训室准备情况 |
教学督导室 |
3月 |
2 |
制定教学质量监控工作计划 |
制定学期教学质量监控工作计划 |
教学督导室 |
3 |
教学质量信息反馈 |
编制本学期第一期教学质量 监控通报 |
教学督导室 |
4 |
听课检查 |
听课，检查教案、授课计划财经学院听课 |
教学督导室 |
4月 |
5 |
校内实践教学听课、检查 |
听基础部、思政部、体育部 部分课程，深入实践教学课堂 |
教学督导室、各院部 |
6 |
课程建设督查 |
对课程建设和实施效果督研 |
教学督导室、各院部 |
7 |
征求学生意见和建议 |
召集学生座谈会 |
教学督导室、各院部 |
8 |
教学质量信息反馈 |
编制本学期第二期教学质量监控通报 |
教学督导室 |
5月 |
9 |
校内实训听课、检查 |
督导实践过程 |
教学督导室、各院部 |
10 |
实训专项检查 |
实训基础条件（软、硬件）建设 |
教学督导室、各院部 |
针对本学期开设实验、实训课程班级进行问卷调查研究 |
11 |
征求学生意见和建议 |
召集学生座谈会 |
教学督导室、各院部 |
12 |
教学质量信息反馈 |
编制本学期第三期教学质量监控通报 |
教学督导室 |
6月 7月 |
13 |
学生教学网络测评 |
组织全院在校学生参与网络评教测评 |
教学督导室、各院部 |
14 |
实训课堂听课 |
深入实践课堂听课 |
教学督导室 |
15 |
考试巡视 |
期末考试巡视 |
教学督导室 |
16 |
学期工作全面总结 |
教学督导工作总结 |
教学督导室 |
17 |
教学质量信息反馈 |
编制本学期第四期教学质量监控通报 |
教学督导室 |
注：网站工作随时更新。
