教学督导简报
2017-2018学年第2期 总35期
咸阳职业技术学院质量保证中心 2018年1月5日
本 期 要 目
◇2017～2018学年第一学期期中教学检查通报
◇2017~2018学年第一学期学生座谈会意见建议反馈
2017-2018学年第一学期
期中教学检查通报
为了进一步加强教学质量监控，深化教学管理，提高教学质量，教务处于第十二周对各教学院部前半学期常规教学运行、教学计划执行、重点项目建设和青年教师培养等四个方面情况进行了全面检查。在各教学院部自查的基础上，针对常规教学运行，重点检查教师备课、上课、听课、作业批改，实践教学开展、教师调停课、教研活动、顶岗实习等情况；针对教学计划执行，重点检查了人才培养方案、院部教学工作计划、教研室工作计划、教师授课计划的制定和执行情况；针对重点项目建设，重点检查了骨干专业建设、一流专业建设情况、专业教学资源库建设、在线开放课程等情况；针对青年教师培养，重点检查了第六期青年教师导师制实施情况。通过检查发现，本学期前半学期教学情况总体良好。现将检查情况通报如下：
一、基本情况
（一）常规教学秩序良好
一是重视过程监控，教学秩序良好。各院部重视过程监控，保障教学秩序良好运行。教师调停课审批手续齐全，教学日志规范，课堂考勤较严格。各教学院部均成立了常规教学检查领导小组，加强对常规教学检查工作的组织和领导，并安排专人值日，检查教师教学和学生学习情况，并将检查结果及时反馈，督促其改正。
任课教师依据人才培养方案、课程教学标准以及开学初制定的课程授课计划实施教学。多数任课教师教案详实，教学计划执行良好。绝大多数教师能按照学院的要求，制定学期授课计划和课堂教学计划，并按照计划开展教学工作。绝大多数教师上课都有详细、全面的授课教案，有些教师备有图文并茂、比较完善精致的电子教案；大部分教案内容详略得当，重点突出，难点突破，书写认真工整，教学环节完整。绝大多数教师工作认真负责，敬业爱岗，乐于奉献，教学效果良好。大多数教案有教研室主任审核签字。多数教师教学态度认真，能按时到岗到课，遵守教学纪律；多数教师教学尽职尽责，引导学生学习知识，训练能力，学生满意度较高。多数老师作业批阅认真详细。医学院、仪祉农林学院、机电学院、建筑学院、化工学院等严格执行教案审核制度和作业批改检查制度。医学院将教案和作业批改检查结果纳入教师月考核和学期考核中，增强了教学督导的严肃性和时效性。
二是听评课活动有效开展，效果明显。为了提高教师的教学水平，各院部均组织开展了教师听评课活动，坚持教学例会制度，及时研究解决教学中出现的问题。院部领导、教研室主任坚持听课制度，及时收集教学第一手信息，并不定期与教师、学生座谈，听取意见和建议。机电学院、电子信息学院、建筑学院、仪祉农林学院、体育学院等组织开展了说课、观摩教学活动，为教师相互学习、交流经验搭建平台，有效地促进了教师尤其是青年教师教学水平的提高。
三是实训条件有了较大改善，实践教学开展良好。各院部都制定有具体的课程实训计划；多数课程的实训都编写有实训指导书、实训指导细则和学生实训成绩考核记录。多数实训指导教师在组织实训课前，都能提前准备好实训器械和材料，在指导学生实训过程中能够耐心指导，发现问题能够及时予以指导解决，实训效果较好。医学院实训中心加强对实验室管理，对优秀的实训管理人员授予流动红旗以示鼓励，同时对实验员严格执行3次签到考勤制度，对其工作质量进行检查管理。并且实践教学特色明显，利用志愿者服务团的力量，在专业教师的带领下为附近社区居民和教职工进行健康体检。机电学院申报的欧元贷款实验实训室建设项目50%已基本到位，正在进行安装调试，购买国家技能大赛的四项赛项指定专用设备已基本就绪，同时机电仿真及工业设计实训室、过程控制实训室已建设完成，机电仿真及工业设计实训室已投入使用。财经学院完成了欧贷四个实训室的地面布线工程，交换机已到货，目前正在进行安装和调试，预计投入使用后可以缓解742名会计学生教学与实训机房紧张的问题。物流综合实训室目前已完成了沙盘和电脑的安装。建筑学院欧元贷款项目基本到位，各个实训室实训开出率达到100%，实训教学日志记录详细，实训室运行记录详实；仿真实训室也已竣工，全体教师进行了软件培训。化工学院目前正在进行聚丙烯仿真工厂、油品分析实训室、化工仪表实训室、化工反应实训室的建设工作以及有机化学实验室的改造工作。
四是教研活动积极开展，教学资料归档齐全。各教学院部基本都能保证教研活动的次数和时间，各教研室均按照学期初制定的教研室活动计划积极开展教研活动。多数教研室活动主题明确，项目较齐全，内容丰富，记录较详细。机电学院、建筑学院等紧紧围绕省示范专业建设、教学资源库建设、互联网+、创新创业、技能大赛、教学改革、课程改革、毕业设计等方面开展教研活动。医学院教研活动形式多样，先后组织开展了学部新学期教学工作安排、暑期锻炼人员汇报交流、信息化教学设计获奖作品展示、在线开放课程制作经验交流、公开课、示范课等活动，增强了教师间的交流，丰富了青年教师的教学方法，提高了教学水平，提升了课堂教学效率。
大部分院部重视教学资料收集归档工作，建筑学院、电子信息学院等院部为教师建立了日常业务档案，落实教师发展计划
（二）教学计划执行良好
各教学院部都能围绕学院“十三五”事业发展规划，以示范院校建设为中心，以内涵发展为主题，紧密围绕专业建设、师资队伍建设、实训基地建设，深化校企合作，提升服务能力，全力提高人才培养质量为目标制定院部工作计划。
各教研室制定了教研室教学工作计划，与院部工作计划相互协调，契合院部工作进展。各部门按照工作计划履行相应职责，保证工作顺利开展。
以教研室为单位组织全体教师编写所担任课程的授课计划，经教研室主任审核，教学办主任、副院长、院长逐层审批后执行。各门课程教学计划均能按照人才培养方案的要求，切合课程标准要求，编排合理，能较好体现本门课程的学习任务。从检查情况来看，各教学院部基本能够按照教学计划组织教学，教师基本能够按照教研室计划和授课计划实施教学。医学院采取各教研室对照检查形式，对88位教师教学进程进行检查，课程教学进度与授课计划基本一致。对个别因公缺课、进度稍慢的老师，由教研室督促其及时补课，保证了授课计划的完成。
（三）青年教师培养力度加大
各教学院部非常重视青年教师培养，按照学院对青年教师培养的要求，制定培养计划和目标。医学院教学办依据青年教师培养计划定期对5名青年教师培养情况进行检查，并书写阶段性培养总结，及时发现和处理出现的问题，确保培养工作有效落实。有些学院如机电学院、电子信息学院、师范学院和财经学院等，采取以老带新、相互交流的方法，或参与课题等方式对青年教师进行指导，使教师的整体教学水平和质量不断提高，并逐步培育自己的学科带头人、专业骨干教师。
部分院部倡导教师创新教学方法，运用现代化教学手段。建筑学院、医学院、基础部、思政部等，教师运用“蓝墨云班课”、“雨课堂”等云课程教学APP，取得了良好的教学效果。
（四）资源库建设稳步推进
各二级学院高度重视专业综合改革项目，加紧专业资源库建设，部分专业课程资料上传工作正在进行，预计本学期末能够完成。医学院进行了护理专业首页的LOGO、宽幅图片的设计，资源库项目简介撰写。重点建设3门核心课程的网络资源开发与使用，完成1185条素材、2097道题库、13个微课作品上传与管理，课程上架对外开放，16、17级护理专业约有50%的学生（800余名）注册智慧职教并使用云课堂开展信息化教学改革。立项3门院级精品在线开放课目前已完成教学设计、视频和微课的前期构思，部分资源的优化完善，现初步和苏州敏行医学信息技术有限公司达成合作意向。此外，将原有学院已立项的院级精品、重点课程改造升级，向精品在线开放课的要求靠拢。电子信息学院对教学资源库中课程资料库、标准图集库、典型案例库等进行了补充和更新。完成3门院级在线开放课程、形成产教融合，校企共享的教学资源库。机电学院对机电一体化技术和汽车检测与维修技术专业教学资源库建设素材上传。每个专业资源库已上传素材500多个，部分课程录像、微课工作已经陆续展开。化工学院目前三门课程负责人已经完成PPT课件、电子教案、习题库、试题库、案例库等资料的上传工作，后续工作正在进行中。
二、存在问题
（一)个别院部管理制度落实不力
个别院部虽然各种规章制度比较健全，但缺少具体组织实施和落实的材料。有些制度落实，偏重形式，缺少具体实施的记录。例如，教师教案教研室主任签字制度，只有签名，没有修改痕迹；有的有签名，但教案不规范；有些教案检查和作业检查登记，只有一两次记录，说服力不强。有些院部实施青年教师导师制不扎实，导师没有指导记录，青年教师也没有听课记录。
（二）教学方法单一，教学内容陈旧
有些教师教案大多是教材的缩版或文字搬家，教学过程设计不明显，教学创新不够。另外，从学生反馈的信息看，个别教师教学态度不端正，备课不充分，知识陈旧，内容不熟，照本宣科；个别教师教学目标把握不准，对教材内容钻研不够，重难点把握不准确，驾驭课堂的能力有待提升；个别教师语言平铺直叙，缺乏激情，课堂沉闷；有些教师板书缺乏设计，随意性强，标号混乱，字迹潦草，PPT只是教材内容的搬家，没有突出重点；有些教师在普通教室上课，整节课没有板书；有些教师上课不点名，不组织教学，只管自己讲，不与学生互动交流。绝大部分教师没有企业工作经历，对工作岗位不熟悉，又不善于学习，讲课内容与工作实际脱节。
（三）教学管理不严格，学风建设有待加强
调停课较多，尤其是兼职教师；学生学习自觉性不强、主动性不强。上课迟到、旷课、睡觉、玩手机现象比较严重。在五年制学生中无教材、无笔记、无笔的“三无”现象较突出。有些院部教学检查存在期初严，期中、期末松；上午严，下午松；第一节严，后几节松；上课的前几分钟严，后几十分钟松。个别教师有上课迟到、提前下课等现象。
（四）个别院部教研活动流于形式
检查中，根据一些院部提供的资料发现，有些教研活动研究实践教学改革、教材建设、精品课程建设和教学创新的内容不多。个别教研室的教研活动往往流于形式，事务性活动多，研究性活动少；随意性多，计划性少。没有真正发挥教研活动在学科和专业研究中的作用。
（五）实习实训条件亟待改善
实习实训反映问题最多。首先，人才培养方案中实践教学周数不足，教学120周中，上课60～87周，考试5周，机动5～10周，实践教学23～40周（包括顶岗实习20周）。其次，实训设施简陋，实训设备不足。尽管学院在实训室建设方面做了很大努力，但由于学生数量剧增，原有的实训设备陈旧老化，实训场所严重不足，实践教学效果难以保证。
（六）重点项目建设有待加快推进
骨干专业、在线开放课程、院级规划教材等需要进一步加快推进。护理、建筑工程技术、机电一体化技术等8个专业教学资源库内容需要进一步充实。
三、改进措施
（一）严格落实教学制度，维护制度的权威性
规章制度的执行和落实情况，直接影响着教育教学管理的成效。因此，各院部要强化规章制度的落实，要有制度执行和实施的结果和记录，使教学管理制度化、常态化，做到有章可循，有章必循。
（二）采取多种措施，提升教师的教学能力
一是细化教学质量监控体系，坚持做到教师自我监控、同行和领导监控、部门监控及学院考核监控的全方位的监控体系，以增强教师的教学责任心。二是要采用多种途径、多种形式，加强对教师教学能力的培训和提高。三是要有效落实听评课制度，倡导教师相互学习，取长补短。四是要积极开展各种层次的教学竞赛活动，以评促教，以赛促教。在教学竞赛活动中，促进教师教学能力快速提升，树立终生学习理念。五是实施青年教师“双导师制”，为青年教师成长搭建平台。青年教师既有校内导师指导教学，又有行业企业骨干指导实践，使青年教师快速成长为教学能手，行业精英。六是加强“双师型”师资队伍建设，建立符合高职教育特点的师资学历进修和企业挂职锻炼制度，鼓励教师深入生产、建设、管理、服务第一线，在校企之间有序流动，积极参与企业的生产经营活动，成为名副其实的“双师”。七是大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠承担教学任务，一方面补充教师队伍人数的不足，另一方面利于将生产、管理、服务一线的新思想、新技能、新理念带进校园，实现学校和行业对接，学习和工作对接。
（三）进一步加强教学管理，重视学生个性发展
在日常管理中，要狠抓常规教学管理，二级学院教学办和学发办要齐抓共管，加大检查力度，督促学生逐步养成良好的学习习惯，认真听讲、独立思考、按时完成作业、丰富课外知识、拓宽知识面，养成积极、乐观、向上的人生态度。
尊重学生的个性发展，充分发挥每位学生的潜能和积极因素，有重点、分层次培养，使具有各种个性差异的学生都能获得最大限度的发展。按照学生能力培养层次，将技能划分为基本技能、专业技能和个体差异性技能三个部分。其中基本技能培养体现在专业教学计划中的通识教育类课程和专业基础课程教学中；专业技能培养体现在专业教学计划中的专业课和实践课教学中；个体差异性技能培养则体现在专业教学计划中的选修课程、第二课堂教育上，以满足学生个性发展的需要。
（四）建立多元化评价体系，树立良好考风
考试不仅是对学生学习效果的检测，也是对教师教学质量的检查，具有激励和导向作用。因此要重视考试的检测、导向、控制、发展功能，从命题、监考、阅卷到成绩分析都要本着认真、负责的态度，维护考试的权威性和导向性。命题要科学严谨，紧扣工作岗位要求；监考要规范操作，严明纪律；阅卷要认真细致，客观公正；成绩分析要详实认真，客观深入；考试形式要多样化，评价方式要多元化，综合采用闭卷笔试、开卷笔试、口试、平时作业、调查报告、读书笔记、实验实习报告、单元测验、期中测验、案例分析、实验操作等多种方式；加大宣传力度，继续推行以证代考、以赛代考制度。严明考试纪律，维护考试的权威性和导向性，以考风促学风。
（五）加强实践教学，强化专业技能训练
一是明确实践教学的重要性。综合职业能力是高职院校毕业生胜任职业岗位的基本能力，是学生谋生和持续发展的根基。培养学生的综合职业能力是高职院校教学的基本任务，它具有实践性强、突出技能训练、专业特色明显等特点，这与实践教学的功能特征不谋而合。实践教学是学生获得综合职业能力的主渠道，大力推行实践教学能够更好地保障高职院校培养目标的实现。因此，必须明确实践教学的重要性，将其放在高职教育教学首位。
二是修订人才培养方案，保证实践教学课时量。高校的教学资源配置是通过课程体系来实现的，纳入人才培养方案的课程体系包括理论和实践课程两大块，适当压缩理论课时，增加实践教学课时，保证理实课时比达到1:1。
三是构建创新型实践教学体系。将实践教学环节融入专业教学的所有环节，围绕专业培养目标，参照相关职业资格标准，确定应开设的课程和课时分配。各专业实践教学体系的课程设置，除纯实践课外，专业基础课、专业课以及部分通识教育类课程，都应该根据各专业人才培养标准和要求安排相应的实训课时，实训课时既要训练基本技能，又要训练专业技能和综合性技能，将实践教学环节直接融入专业教学的所有环节中。
（六）加强督导，强化指导，加快推进重点项目建设的实施
进一步加强对重点建设项目的督查指导，加快推进护理、学前教育等7个骨干专业建设，加强《健康评估》、《正常人体结构》等30门在线开放课程建设，加强《正常人体结构学习指导》、《健康评估实训教程》等18部院部规划教材建设，进一步丰富护理、建筑工程技术、机电一体化技术等8个专业教学资源库内容。
2017-2018学年第一学期
学生座谈会意见反馈
为更好了解广大学生对学院教育教学、服务管理等方面的意见和建议，充分调动学生参与教学管理的积极性和主动性，增强教学管理服务工作的针对性和实效性，提高教学管理服务水平和教学质量，根据学院本学期教学工作安排和教学质量督导评估工作计划，教务处教学质量督导评估中心于14周到15周组织召开学生座谈会，现将这次活动做以总结。
一、基本情况
（一）领导重视，学生参与面广
学生座谈会得到学院领导的大力支持，刘书记、张院长非常重视学生意见反馈，指示“一定要把学生座谈会组织好”。这次座谈会也得到了各二级学院的大力支持，各教学办协助做好会场布置、学生组织、参会名单报送以及发放意见征集表。学发办协助教学办遴选学生代表，通知参会时间、地点和要求。综合办负责会场布置和宣传。
本次座谈会分别在七个二级学院组织召开，九个二级学院的学生代表共236人参加了会议。全院共265个班级，原则上每个班级遴选一名学生代表参会，其中上课或考试请假的学生代表24人，无故旷会的有5人，其中，机电学院3人，建筑学院和仪祉农林学院各1人。
（二）精心准备，广泛收集意见和建议
这次学生座谈会教学质量督导评估中心做了提前安排，下发了《关于召开学生座谈会的通知》，对于座谈会时间、地点、参会人员、座谈内容做了详细安排，并根据座谈内容提前下发了《学生座谈会记录表和学生意见征集表》，分别从师德师风、课程设置、教材使用、考试形式、实践教学、课堂教学和其他等七个方面广泛征求全体学生意见和建议。座谈会上，学生代表准备充分，发言踊跃，有些意见比较尖锐。我们如实记录每个学生意见和建议，并收集了现场学生上交《学生座谈会记录表和学生意见征集表》240份，会后收集请假学生代表意见征集表24份，共收回意见征集表264份，回收率达到98.14%。
二、意见和建议汇总
这次学生座谈会收集的意见和建议多达上千条，涉及到学院的各个方面，有课程设置、课表编排、教学设施、课堂教学、实践教学、师德师风、教材使用、考试形式、校园一卡通、校园网络、图书馆管理、学生饮水、电梯开放、校园安全、学生宿舍、洗衣房和食堂饭菜等十七个方面。
（一）课程设置、时间安排有待改进
学生普遍反映公共课课时偏多，挤占了专业课课时；有的同一门专业课连续集中上；存在早晨课少，下午课多；周四无课，周五满课等现象；有些专业课合堂上课，效果不理想；有些班级舞蹈课和体育课连排，学生体力不支；有些课程课时少，教学任务难以完成，教师只求进度，学生囫囵吞枣；有些课程学生基础差，建议增加课时；有些课表编排不合理，如师范学院学生建议上课地点相对集中，第1、2节课在教学楼上课，3、4节在综合楼上课，中间还要排队上厕所，时间很紧张。医学院药学1702班反映“思修课”第1、2节在教学楼上，3、4节在实验楼上，两个教学楼上下课时间不一致，学生第3节课上课没法按时赶到教室。电子信息学院学生建议周三下午课调到上午。
（二）实习实训条件亟待改善
实习实训学生意见大，反响最强烈。尽管学院在实训室建设方面做了很大努力，但由于学生数量剧增，现有实训设备远远不能满足教学需要，学生缺乏动手操作的实践练习。机电学院高机制1601反映机械加工实训应把塑料材料更换成金属材料，高汽1602班反映汽车实训车太陈旧，专用工具太少，诺浩1601班反映实训汽车无安全气囊；医学院学生反映,药理、内科护理、外科护理实训少，见习少。学生普遍建议增加实训室，添置实训设备，在现有条件下，晚自习和周末开放实训室；增加见习次数；将现在的集中实习改为分散实习，最好与课程进度同步，真正达到实训的目的。
（三）个别教师责任心不强，教学水平不高
个别教师教学不认真，备课不充分，照本宣科；有些教师知识不更新，陈旧老套；个别教师教学目标不明确，教材内容钻研不够，知识讲授不到位；个别教师语言平铺直叙，讲课不生动；个别教师不善于与学生交流互动，讲课缺乏激情；个别外聘教师上课不认真，趣味性不强；有些教师板书缺乏设计，随意性强，甚至没有板书；有个别教师PPT与教材内容不符；有些教师不组织教学，学生上课玩手机、睡觉现象较多。师范学院和医学院与英语有关专业学生建议聘请外教，加强口语训练。
（四）个别教材选用不合理，针对性不强
个别教材选用不尽合理，教材内容陈旧；个别教材与课程不匹配，个别课程无正式教材，只有复印件；个别教材发放不及时，影响学习；个别教材课后习题答案错误较多；有些教材印刷错误较多；学校现有教学资源库少。学生建议在教材选用上严格把关，给部分专业课配套参考书；建议建设教学资源库，将老师的讲义、PPT、作业发到网上，便于学生学习。
（五）教学设备简陋，计算机损坏严重
教学设备简陋，缺少挂图和现代化设施；多媒体教室少，投影仪老化，图像不清；有些多媒体教室没有窗帘，光线太强，显示模糊；有些多媒体教室没有网络；琴房、舞蹈教室太少，连基本的作业都无法完成，103舞蹈室把杆损坏，训练有危险，多媒体故障多，维修不及时，6楼多媒体音响有问题，影响上课效果，英语听力设备少，班级人数多，听不清，综合实训楼粉笔少，没有讲台；机房病毒多，网络差，经常死机、卡机，有些学生机与教师机没连接。教室布置缺乏个性化，反映不出专业特点。建议增加机房、多媒体教室，更新多媒体设备，配齐窗帘、电扇开关，购置教学挂图，定期保养检修设备，机房、多媒体教室做到网络全覆盖。
（六）考试形式单一，评价标准不科学
现有考试形式单一；部分课程考试试题过于简单，不能反映学生的学习水平；绝大多数课程仍然采用传统的闭卷考试方法，机械性、记忆性客观试题多，评价标准不科学；监考不严格，作弊现象较严重，有失公平。建议考试形式多样化，评价方式多元化；将平时笔记记入总评成绩；试题与工作岗位能力紧密对接；科学命制考试试题，严明考试纪律，维护考试的权威性。
（七）选修学分设置不合理，挣取学分较难
选修学分设置不科学，单项活动学分太低，学生为达到学期学分，不得不占用大量的时间参加各种活动以挣取学分；学团干部承担了大量的第二课堂活动的组织与策划工作，严重挤占了学习时间。建议加大选修学分分值；学生活动尽量照顾到所有学生。
（八）其他方面，涉及范围较广
校园一卡通：钱箱清理不及时，充值难，建议网上充值；补办费用高，建议只收取成本费；充值最低面额较大，希望降低为10元。
校园网络：信号差、收费高，建议借鉴其他院校做法，降低费用。其他移动信号被屏蔽，赠送手机流量没法用，建议开放竞争。
图书馆：尽快导入2017级学生信息，保证学生正常借阅图书；延长开放时间，最好周末继续开放。
学生饮水：开水房龙头太少，而且水不开；教室、实训室不供开水；建议在教学楼、实训楼、宿舍楼设立饮水处，保证开水供应；打开水进出无序，拥挤，容易烫伤，建议参照售票窗口，设置隔离围栏，分隔进出两个通道。
校园安全：电梯西侧梯开放时间短，建议全天开放；教师出入车辆穿梭于学生人流之中，上学放学时间安全隐患多，建议划定行车线路，合理规划停车场；校园路灯昏暗，建议增加路灯亮度。
学生宿舍：封楼时间不合理，部分学生出去上网。建议封楼时间缩短，安排更人性化；冬季宿舍太冷，建议冬季适当提高电压；个别宿舍漏水、公物损坏现象严重，希望尽快维修；宿舍外没有专门晾晒被子装置，建议宿舍外面架设铁丝，方便学生晒被褥；建议加强宿舍管理人员责任心，人性化文明管理。
学生食堂：清真食品少，饭菜价格高，有些饭菜质量较差，餐具、餐桌不干净，建议多开设几个清真窗口，加强管理，保证食品安全，餐具、餐厅清洁卫生；拉开饭菜档次，适当增加便宜菜数量。
学校超市：价格高，建议在保证商品质量的基础上，降低价格。
洗衣房：人多，拥挤，价格高，洗衣质量较差，建议添置洗衣机，延长洗衣时间，保证洗衣质量。
复印部：一元起印价格高，建议参照兄弟院校行情，降低价格。
其他方面：宿舍、教室、图书馆、实训楼暖气不热，周末停暖，建议增加供热温度，延长供热时间；女生多，卫生间紧张，建议教学楼、实训楼和学生公寓增加女生卫生间数量；教学楼男卫生间吸烟人数多，烟雾大，希望严加管理。
