督导通报

2019年第1期 总40期

咸阳职业技术学院质量保证中心                                  2019年3月1日

                                                        

2018-2019学年第二学期期初教学检查通报

2月25日，由院级领导、教务处和质量保证中心工作人员、教学督导组成期初巡查工作组，通过现场检查、院部走访、深入听课等方式，对全院13个教学院部学期初教学工作开展情况进行了全面检查。现将检查情况通报如下：

一、教学准备

（一）基本情况

1.教学任务落实到位。各二级院部严格按照专业人才培养方案、教务处教学进程安排等相关要求，提早召开开学工作安排会议，布置落实教学任务。教学任务下达、课表发放等工作有序落实，教师课表、班级课表、教室课表布置到位。全院各教室课表栏课表放置到位。当天无调、停课现象。

2.教学资源配备到位。各二级院部提早完成了教师教学用品的发放工作，教师授课教案、教学设计、教学课件等教学资源均提前准备到位。全院教材发放率95%。外聘师资聘任与配备全面落实。

3.教学设施准备到位。普通教室、实训室、多媒体教室等调配到位。教室桌椅摆放整齐，实验实训仪器设备检修调试到位。教学场所干净整洁。

（二）存在问题

1.课表管理有待规范。部分课表缺失班级学生人数的信息，给教学督导查课带来不便。个别课表中有关教室类型的信息有误。个别教室课表栏贴有广告，课表放置不端正。

2.专业教师数量不足。汽车学院专职、兼课、外聘教师人均周课时分别为26、13、30，教师教学工作量大，教师数量不足。

3.多媒体设备有待升级。教学楼、实验楼部分多媒体教室设备陈旧，投影仪老化严重，屏幕显示不清晰。

（三）改进要求

1.规范课表编排放置。明确课表中班级学生人数信息，为教学督导和检查提供便利。认真核对一般教室、多媒体教室等信息，为教师教学准备提供依据。加强教室课表栏管理，杜绝并及时清理广告等非教学信息。

2.加强专业师资建设。通过“内培外引”等途径，加强专业师资建设。建立专业师资引进标准，重点引进专业带头人等高水平人才。严重缺教师的专业应将外聘教师作为补充师资的直接路径，建立兼职教师库，加强兼职教师管理，进一步壮大师资力量。

3.优化多媒体教学设备。逐步推进教室多媒体设备的更新与优化。加强多媒体教室与设备的管理与维护，各二级学院指派责任心强的教师管理多媒体设备，定期做好排查、报修等工作。

二、教学运行

（一）基本情况

1.课堂教学秩序井然。当天上课教师严格按照人才培养方案和教学计划实施教学，并携带有教材、教案、教学设计等教学资料。上课教师提前进行了教学设计，编写了授课教案，并经教研室主任审核。教师授课精神饱满，板书设计规范，课件制作精美，教学语言流畅，课堂气氛活跃。

2.教学方式手段多样。课堂教学方式灵活，以讲授法为主，综合采用案例式、讨论式、问题式、情景式、项目式等多种教学方式。部分课程采用了理实一体化教学。所有具备多媒体教学设备的教室，教师均采用了多媒体课件教学。个别课程采用了专业教学资源库课程资源授课，起到了较好的教学效果。

3.学生学习态度良好。当天全院学生报到率98.84%，学生到课率100%。学生教材、笔记本、笔等学习用品携带完整，听课态度认真，学习氛围良好。

（二）存在问题

1.教师教学能力有待提升。部分青年教师教学基本功不够扎实，教学能力和方法有待加强。个别教师教学设计能力不足，备课不充分，讲解不透彻，教学实效性不强。部分教师信息化教学能力不足。听课发现，个别新入职教师教学经验不足，教学环节缺失，教学方法不当，课堂掌控能力不高，亟待加快培养提高。

2.课堂教学方法有待完善。个别教师全程采用讲授法实施教学，教学方法单一，教学趣味不足，师生互动缺失，教学交流欠佳，教学效果有待提升。

3.课堂组织管理有待加强。部分教师组织教学弱化，课堂存在学生睡觉、玩手机等现象。个别教师只顾讲课，对学生睡觉、玩手机等问题视而不管。

（三）改进要求

1.优化教师教学能力。扎实落实青年教师导师制，开展新入职教师过关课、教坛新秀大赛等教学竞赛活动，大力加强青年教师培训，全面畅通青年教师培养与成长渠道。实施教师信息化教学能力提升计划，以精品在线开放课程为载体，以信息化教学大赛为契机，着力提升教师信息化教学水平。

2.深化教学方法改革。遵循职业教育规律和技能人才培养规律，结合课程建设实际，深化教育教学方法改革与研究。大力倡导参与式、讨论式、探究式、互动式、情景式、工作过程导向式等教学方法。各教学院部要将深化教学方法改革作为教研会议、课程建设、师资培训等工作的重点内容加快推进。

3.强化课堂组织管理。二级学院应进一步加强学风建设，深度加强针对课堂的学生管理，引导学生养成良好的学习习惯。要建立并实施二级督导教学巡查制度。授课教师要将教书与育人相结合，强化课堂组织管理，深度推进教学相促，切实增强课堂教学效果。

三、听评课

（一）基本情况

严格落实听课制度，实施期初院级领导集体听课制，深化教学质量监控。学院党委书记刘聪博、院长杨卫军，党委副书记樊书生、张建刚，副院长席尚君、赵云龙、赫光中、芮红亚等院级领导深入到相关院部听取了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《思想道德修养与法律基础》《大学语文》等课程10门，共12课时。学院领导坚持听评结合，深度评价了所听课程，针对教学过程中存在的问题和短板，提出了有针对性的改进措施，为教师教学能力提升指明了路径和方向。各二级院部院长（主任）、副院长（副主任）均选择本院部相关课程进行了听课，共听50课时。电子信息学院、基础部等院部提早制定了教师听课计划，当天无课教师也积极参与听课，通过教师互相听课，取长补短，营造了全员质量文化氛围。

（二）存在问题

为了进一步加强听课管理，规范听评课标准，杜绝听课流于形式，质量保证中心开展了对本次听课记录的检查。检查发现，个别二级院部听课人员听课记录过于简单，听课记录反映不出教学内容、教学环节、教学组织等基本要素，听课评语及感悟不够深刻，改进措施缺乏针对性。

（三）改进要求

严格贯彻落实学院听评课制度，各二级院部要将听评课作为教学质量监控最有效、最直接的方式，合理安排听课计划，深度推进教师互评。进一步规范听课记录与听课要求，依据学院课堂教学质量评价标准，从教学态度、教学内容、教学方法等方面进行有针对性的系统评价，切实将听评课工作落到实处。

四、二级督导

（一）基本情况

经过2018年度全院内部质量保证体系诊断与改进工作的强力推动，各二级院部自我质量保证意识明显增强。本学期初，各二级院部均优化调整了二级督导工作组成员，进一步明确了二级督导工作职责。依据学院督导工作安排，围绕各院部重点工作，制定了二级督导工作计划。各二级院部均按照年度工作计划对本院部期初教学工作进行了自我巡查，全面了解了本院部教学准备、学生到课、课堂秩序等情况。特别是建筑学院、电子信息学院、医学院、财经学院、思政部等二级院部坚持以问题为导向，期初检查记录细致、翔实，自我质量保证意识较强。

（二）存在问题

个别院部二级督导期初检查工作不够细致，问题意识不强，常规检查职责不明确，督导信息收集不到位，存在教学秩序检查记录不全、记录不细或不记录等问题。

（三）改进要求

各二级院部要持续推进常态化的自我质量保证机制建设，坚持以问题为导向，以质量保证为目标，持续加强教育教学督导工作，全面存储督导工作记录，定期开展督导信息分析，切实构建与完善本院部内部质量保证体系，为学院全面建成国家优质高职学院奠定坚实的质量保障。

附：期初教学检查问题一览表

期初教学检查问题一览表

序号	类 型	问题描述	地 点	检查时间
1	教学准备	教室粉笔未提前准备	教学楼101	第1节
2		教室课表栏贴有广告	教学楼811	第1节
3		无教材	教学楼111	第1节
4		无教材	汽车楼114	第1节
5		无教材	实验楼208	第1节
6		无教材	实验楼413	第3节
7	教学运行	教案内容简单，教学环节不齐全	教学楼111	第1节
8		教案无教研室主任签字	教学楼119	第1节
9		教案无教研室主任签字	教学楼619	第1节
10		2人睡觉，2人玩手机	教学楼703	第1节
11		上课时间过半，无板书	教学楼909	第1节
12		学习状态不佳	教学楼920	第1节
13		学习状态不佳，2人玩手机	教学楼101	第2节
14		5人玩手机	教学楼105	第2节
15		3人玩手机	教学楼108	第2节
16		学习状态较差，3人睡觉	教学楼109	第2节
17		学习状态较差，3人睡觉，7人玩手机	教学楼110	第2节
18	教学运行	3人睡觉	教学楼111	第2节
19		4人睡觉	教学楼116	第2节
20		2人玩手机	教学楼210	第2节
21		3人玩手机	教学楼212	第2节
22		学习状态不佳，3人睡觉	教学楼301	第2节
23		板书简单零乱，5人睡觉	教学楼315	第2节
24		学习状态不佳，3人睡觉	教学楼319	第2节
25		3人睡觉	教学楼402	第2节
26		教案无教研室主任签字	教学楼420	第2节
27		教案无教研室主任签字，1人睡觉，2人玩手机	教学楼422	第2节
28		3人睡觉	教学楼505	第2节
29		2人睡觉	教学楼519	第2节
30		4人玩手机	汽车楼113	第3节
31		学习状态不佳，7人睡觉	教学楼715	第5节