督导通报
2019年第4期 总43期
咸阳职业技术学院质量保证中心 2019年7月10日
本期要目
◇2018-2019学年第二学期学生评教工作总结报告
◇2018-2019学年第二学期学生座谈会意见建议与
整改情况通报
2018-2019学年第二学期学生评教工作总结报告
6月17日—21日,学院开展了2018-2019学年第二学期学生评教工作。本次评教运用“正方数字化校园信息平台”进行网上评教,评价对象为本学期承担教学任务的所有教师,包含专职、兼职及外聘教师,共计618人。参评人员为全体在校学生(校外实习学生除外),共计9929人。现将本次学生评教工作总结如下。
一、学生参评情况
表1 二级学院学生参评情况统计表
教学院部 | 应参评人数 | 参评人数 | 未参评人数 | 参评率 |
医学院 | 1878 | 1874 | 4 | 99.79% |
师范学院 | 2899 | 2841 | 58 | 98.01% |
机电(技师)学院 | 666 | 626 | 40 | 93.99% |
建筑学院 | 519 | 476 | 43 | 91.71% |
电子信息学院 | 2233 | 1597 | 636 | 71.52% |
财经学院 | 960 | 946 | 14 | 98.54% |
医药化工学院 | 560 | 485 | 75 | 86.61% |
仪祉农林学院 | 388 | 330 | 58 | 85.05% |
汽车学院 | 794 | 646 | 148 | 81.36% |
体育学院 | 52 | 51 | 1 | 98.08% |
民族文化艺术学院 | 57 | 57 | 0 | 100% |
合 计 | 11006 | 9929 | 1077 | 90.21% |
全院11个二级学院,9929名学生参与评教,参评率为90.21%。民族文化艺术学院、医学院、财经学院、体育学院、师范学院等二级学院参评率超过98%。
二、院部维度测评分析
表2 二级院部教师测评分数统计表
教学院部 | 最高分 | 最低分 | 平均分 | 85分以下(人) | 85-90分(人) | 90分以上(人) | 总人数 |
医学院 | 97.07 | 87.15 | 92.54 | 0 | 5 | 54 | 59 |
师范学院 | 97.74 | 77.21 | 91.46 | 6 | 19 | 84 | 109 |
机电(技师)学院 | 98.43 | 82.18 | 93.81 | 1 | 3 | 43 | 47 |
建筑学院 | 98.53 | 85.29 | 94.02 | 0 | 1 | 33 | 34 |
电子信息学院 | 100 | 93.91 | 93.94 | 1 | 13 | 76 | 90 |
财经学院 | 96.97 | 84.52 | 92.17 | 1 | 8 | 32 | 41 |
医药化工学院 | 98.57 | 82.12 | 92.93 | 1 | 4 | 32 | 37 |
仪祉农林学院 | 100 | 66.17 | 92.95 | 1 | 6 | 26 | 33 |
汽车学院 | 99.11 | 89.55 | 94.86 | 0 | 1 | 29 | 30 |
体育学院 | 97.28 | 87.83 | 92.98 | 0 | 3 | 33 | 36 |
民族文化艺术学院 | 90.61 | 79.97 | 86.41 | 1 | 2 | 1 | 4 |
基础部 | 99.97 | 84.06 | 92.96 | 1 | 8 | 61 | 70 |
思政部 | 95.70 | 90.21 | 93.20 | 0 | 0 | 28 | 28 |
合 计 | 100 | 66.17 | 92.63 | 13 | 73 | 532 | 618 |
全院最高分100分,最低66.17分,平均得分92.63分。85分以下13人,占比2.10%;85-90分73人,占比11.81%;90分以上532人,占比86.08%。多数教师测评分数在90分以上。
三、课程维度测评分析
表3 课程测评分数统计表
课程类型 | 最高分 | 最低分 | 平均分 | 85分以下(门) | 85-90分(门) | 90分以上(门) | 总门数 |
理论课 (含理实一体课) | 100 | 66.17 | 93.20 | 38 | 126 | 788 | 952 |
实践课 | 100 | 75.56 | 92.82 | 11 | 19 | 150 | 180 |
合计 | 100 | 66.17 | 93.01 | 49 | 145 | 938 | 1132 |
全院1132门课程参与评价,其中理论课(含理实一体课)952门,实践课180门。理论课平均分高于实践课。理论课测评分数在85分以下的占比3.99%,85-90分占比13.24%,90分以上占比82.77%;实践课测评分数在85分以下的占比6.11%,85-90分占比10.56%,90分以上占比83.33%。
四、指标维度测评分析
表4 理论课(含理实一体课)评价指标测评分数统计表
序号 | 评价指标 | 最高分 | 最低分 | 平均分 |
1 | 教书育人,为人师表,遵守教学纪律,仪表端庄,讲课有热情。 | 100 | 60.00 | 93.74 |
2 | 课堂教学严谨,作业批改认真,辅导及时。 | 100 | 60.00 | 93.52 |
3 | 教学目的明确,内容安排合理,重点突出,有针对性。 | 100 | 63.33 | 93.10 |
4 | 合理使用教材,选取案例恰当、新颖。 | 100 | 68.33 | 93.13 |
5 | 重视专业知识教学、能力训练和职业素质培养。 | 100 | 68.33 | 93.11 |
6 | 用普通话授课,语言生动,板书设计合理。 | 100 | 70.00 | 93.14 |
7 | 讲解思路清晰,教学环节完整。 | 100 | 68.33 | 93.10 |
8 | 善于改进教学方法,注重启发引导,体现教学互动。 | 100 | 68.33 | 92.99 |
9 | 教学方法灵活,突出精简多练,不照本宣科,能有效利用现代化教学手段。 | 100 | 66.67 | 93.04 |
10 | 学生对课程基础知识和基本技能掌握较好,分析问题解决问题的能力有所提高。 | 100 | 68.33 | 93.15 |
从理论课(含理实一体课)评价指标测评结果来看,各指标的平均分差异较小,平均分的全距为0.75分。指标1、2平均分相对较高,最低分较低,学生对多数教师教学态度较为满意,但对个别教师教学态度不满意。指标8、9平均分较低,学生对教师教学方法不够满意。
表5 实践课评价指标测评分数统计表
序号 | 评价指标 | 最高分 | 最低分 | 平均分 |
1 | 为人师表,遵守教学纪律,仪表端庄,讲课有热情。 | 100 | 74.44 | 93.98 |
2 | 课前准备充分,严格课堂管理,指导耐心。 | 100 | 75.56 | 93.50 |
3 | 实训(验)目的明确,重点突出,有针对性。 | 100 | 73.33 | 93.34 |
4 | 合理使用实训(验)场地和设备。 | 100 | 76.67 | 92.52 |
5 | 重视学生专业能力训练和职业素质培养。 | 100 | 74.44 | 92.43 |
6 | 实训(验)安排合理,过程完整。 | 100 | 74.44 | 92.71 |
7 | 用普通话授课,操作示范规范。 | 100 | 75.56 | 92.31 |
8 | 运用"教、学、做"一体的情境教学,教学手段得当。 | 100 | 75.56 | 92.34 |
9 | 重视安全管理。 | 100 | 74.44 | 92.67 |
10 | 理解了实训(验)基本要领,掌握了专业技能,增强了责任意识和团队协作精神。 | 100 | 73.33 | 92.42 |
从实践课评价指标测评结果来看,各指标的平均分差异较大,平均分的全距为1.67分。指标1、2平均分相对较高,指标7、8平均分相对较低。整体上,学生对实践课教师的教师态度比较满意,但对实践课教师的教学过程、教学方法手段满意度不高。
五、存在问题及努力方向
(一)存在问题
1.评教认识有待深化。个别班级参与评教的积极性有待加强,评教样本数量不够多,个别学生评教态度不够端正,评教结果有一定偏差。
2.组织管理有待加强。个别二级学院对评教工作重视不够,组织不力,参评人数较少,不能在规定时间内完成评教工作。
(二)努力方向
1.深化评教工作认识。各二级学院要充分尊重学生在评教工作中的主体性地位,切实发挥二级学院的质量保证主体作用,指派专人负责评教工作,提前做好评教培训等各项准备。
2.加强评教组织管理。各二级学院要加强组织管理,坚决杜绝学生漏评现象,确保学生全员参评,按时限按要求高质量做好学生评教,进一步提高评教工作的科学性和有效性。
2018-2019学年第二学期
学生座谈会意见建议与整改情况通报
学院于本学期第12周至第17周组织召开了学生座谈会,11个二级学院的186名学生代表参加(请假或未到91人),收回学生意见建议征集表260份,学生参与率94%。教学督导评估办公室及时整理汇总了学生座谈会意见,第一时间反馈给相关部门。相关部门根据实际情况进行了相应的整改落实。具体情况详见下表。
2018-2019学年第二学期学生座谈会意见建议与整改情况一览表
序号 | 类型 | 意见建议 | 整改情况 |
1 | 学院方面 | 校园网网速慢,收费较高,信号不稳定。 | 整改落实中。举措:及时与运营商沟通,计划对校园网质量及设备进行全面排查与维护。 |
2 | 宿舍中午开门晚。房间不允许挂蚊帐,蚊子比较多。 | 已整改。举措:因天气原因酌情提前开门。允许学生宿舍挂蚊帐,并对宿舍定期消毒。 |
3 | 宿舍晚上断电早,不能使用风扇。个别宿舍墙皮脱落较为严重。 | 整改落实中。举措:学院将利用暑期对学生公寓安装空调,维修公寓损坏设施。 |
4 | 有社会闲杂人员进入教室、公寓散发传单,存在安全隐患。 | 已整改。举措:严格执行门禁制度,来访人员一律履行登记手续。 |
5 | 中午放学教师车辆穿梭于拥挤人群,易发生交通事故。 | 整改落实中。举措:加强院内道路和机动车管理,对机动车进行分流。 |
6 | 直饮水机水费较高,宿舍饮水机设定晚上回流,影响使用。 | 已解释。直饮水根据流量计费,一般0.2元/500ml,价格合适。根据测试,直饮水机1:30-5:00用水量较小,选择这一时段回流比较科学。 |
7 | 学院方面 | 食堂个别窗口饭菜不卫生,餐具有油污。建议加强管理。 | 整改落实中。举措:认真进行自查整改,加强管理,强化监督,严格落实《食品安全法》等相关规定,杜绝安全隐患。 |
8 | 教学楼、实训楼、实验楼部分地板开裂,墙面掉皮严重。 | 整改落实中。举措:加紧对教学场所地面、墙面进行全面维修和改造。 |
9 | 教学楼、实训楼、实验楼部分多媒体设备陈旧,投影仪不清晰,建议及时维修或更换。 | 整改落实中。举措:学院暑期将全面报废陈旧多媒体设备,新建改建部分实训室、机房和语音室。 |
10 | 专业方面 | 实训楼PLC等实训室电脑出现故障,不能正常工作。 | 整改落实中。举措:已经打报告准备更新。 |
11 | 测量编程课程实训设备严重不足,建议增加实训电脑数量。 | 整改落实中。举措:后续将不断优化实训安排,并着手建设工程测量技术专业机房。 |
12 | 艺术楼206、209等琴室投影损坏,个别琴房不能使用耳机,影响正常教学,建议维修或更换。 | 已整改。举措:已修理。 |
13 | 化妆品实训室至今没有建成。 | 整改落实中。举措:加快推进实训室建设。 |
14 | 中医美容及彩妆课程没有实操,药学课程没有实训。 | 已解释。本学期有2周美容实训和2周彩妆实训,集中在14-18周进行,不同课程还安排有课内实训环节,实践教学内容比较充实。 |
15 | 铣工车床存在不同程度损坏,铣床数量不足。 | 整改落实中。举措:学院院务会已经通过,现处于立项阶段,待设备维修好后即可为实践教学提供足够的工位。 |
16 | 自动化生产线安装与调试和工业机器人实训较少。 | 整改落实中。举措:以后实践教学会综合考虑各方面因素,做到合理安排,满足学生需求。 |
17 | 专业方面 | 药理课实操较少。 | 整改落实中。举措:已申请购买新版虚拟实训教学软件。 |
18 | 18级新能源汽车专业实训少。 | 已解释。严格执行人才培养方案,大一实训较少,大二实训会增多。 |
19 | 诺浩方向专业实践教学缺少相应的电路图。 | 已解释:电脑里面有大量电子版电路图,建议学生存手机,或者打印。 |
20 | 畜牧兽医专业实训动物房环境有待改善。 | 整改落实中。举措:提出了改建方案,后期环境将会得到改善。 |
21 | 畜牧兽医专业、环境艺术设计专业实训时间较短。 | 整改落实中。举措:将调整专业人才培养方案,增加实训课时。 |
22 | 课程方面 | 正常人体功能课程作业多。 | 已解释。医学类专业基础课名词概念性知识较多,近年考试难度降低,题型也更侧重于客观题,导致概念性的知识不被重视,学生基础理论知识不扎实,对后续专业课的学习造成了严重的负面影响,故在日常教学中将概念性知识以作业的方式布置,有助于加深学生对基础知识的记忆。 |
23 | 师范类学生大多来自于农村,计算机基础较差,建议开设相关课程。 | 整改落实中。举措:对人才培养方案进行修订,开设信息技术课。 |
24 | 大学数学课程教材错误较多。 | 整改落实中。举措:本学期在教材选用上尽量选择规划教材、精品教材、一体化教材,严把教材选用关。 |
25 | 学前教育专业课表编排不科学,1、2节安排在教学楼,3、4节安排在新综合实训楼,中间10分钟转场比较紧张;舞蹈课和体育课连排,学生体力吃不消。 | 整改落实中。举措:科学编排课表,合理安排上课时间、地点及节次。 |
26 | 课程方面 | 17级物流管理专业学生计算机基础较差,建议开设计算机类课程。 | 整改落实中。举措:下学期将利用7、8节和晚自习时间,组织学生在实训机房练习专业软件,提高计算机操作能力。 |
27 | 旅游英语专业书面作业太多,实践作业较少,建议调整理实作业比例。 | 整改落实中。举措:要求教师使用蓝墨云或职教云平台,在线完成相关任务和作业。 |
28 | 数控机床编程与操作4节连上,学生消化不了。 | 已解释。关于连上4节问题,是因为本课程是理实一体课程,连续课时少,无法完成一个项目。 |
29 | CAD制图课程、钢筋混凝土课程作业量大。 | 整改落实中。举措:对相应课程的作业布置情况进行详细检查,避免课后作业流于形式且占用太多时间。 |
30 | 教师方面 | 个别班级药理课教学进度快。 | 已整改。举措:已将学生意见反馈给相关教师。 |
31 | 学前教育专业部分教师调停课频繁。 | 已整改。举措:加强调停课管理。 |
32 | 软件技术专业部分教师课堂管理不够严格,学生逃课较多。 | 已整改。举措:督促任课教师加强课堂教学管理。 |
33 | 数控技术专业、电梯工程技术专业个别教师上课与学生互动不够。 | 已整改。举措:一是严格执行听课制度,让教师在听与被听中学习和提高;二是组织教学比赛,提升教师教学能力;三是加强课堂巡视,发现问题及时解决。 |
34 | 旅游英语、物流管理专业个别教师与学生互动交流不够,教学案例少。 | 整改落实中。举措:利用暑期下企业锻炼,到优秀企业采集真实案例;根据学生学习规律,对每个知识点进行教学设计和优化,采用头脑风暴、小组讨论、抢答、学生汇报等形式,调动学生的主动性。 |
35 | 教师方面 | 汽车底盘实训过程有学生受伤。 | 整改落实中。举措:后期将加强管理,杜绝此类事情再度发生。 |
36 | 屋面防水课程稍枯燥,计量计价课程听不懂。 | 整改落实中。举措:召开了专题会议,要求教师改变教学策略,改进教学方法,加强互动交流,适度调整教学内容。 |
37 | 学生方面 | 教学楼、实训楼男厕所烟头多。 | 整改落实中。举措:严格执行学院禁烟制度,加大检查力度,一经发现,严肃处理。 |
38 | 个别学生行为懒散,有上课睡觉、玩手机现象。 | 整改落实中。举措:精心设计教学环节,激发学生学习兴趣,加强日常教学检查,营造良好学习氛围,强化课堂教学管理,提高课堂教学质量。 |
39 | 个别学生学习目标不明确,有逃课旷课现象。 | 整改落实中。举措:加强学生管理,对于屡教不改的学生,根据旷课次数给予纪律处分,并加强教育。 |
40 | 个别教室卫生差,有乱扔垃圾的现象。 | 整改落实中。举措:教育引导学生维护公共卫生,对于在流动教室上课的班级,加强卫生管理。 |