督导通报
2020年第2期 总48期
咸阳职业技术学院质量保证中心 2020年4月1日
本期要目
◇咸阳职业技术学院2019-2020学年第一学期期末考试成绩分析报告
◇咸阳职业技术学院学生线上学习情况分析报告
咸阳职业技术学院
2019-2020学年第一学期期末考试成绩分析报告
2020年1月6日-1月8日学院组织了2019-2020学年第一学期期末考试。现将考试综合成绩情况做以分析，报告如下。
一、基本情况
2019-2020学年第一学期，全院应考人数为11480人，实考32692人次,考试班级272个，考试科目246门，缺考49人，缓考28人，以证代考12人，以赛代考8人。具体见表1。
表1 2019-2020第一学期期末考试基本情况统计表 |
学制 | 年级 | 应考 人数 | 实考 人次 | 专业数 | 班级数 | 考试科目（门） | 缺考 人数 | 缓考 人数 | 以证代考人数 | 以赛代考人数 |
三年制 | 2019级 | 5982 | 15075 | 48 | 134 | 91 | 15 | 15 | 0 | 3 |
2018级 | 4692 | 14738 | 46 | 116 | 120 | 28 | 9 | 12 | 5 |
五年制 | 2017级 | 45 | 135 | 1 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 |
2016级 | 761 | 2744 | 9 | 21 | 32 | 6 | 1 | 0 | 0 |
合 计 | 11480 | 32692 | 52 | 272 | 246 | 49 | 28 | 12 | 8 |
二、成绩分析
本次考试成绩分析以2019-2020学年第一学期期末考试综合成绩为基础数据，依据统计学相关原理，运用Excel进行数据统计、处理和分析。
（一）成绩分布
根据学院《考试管理规定》，考试成绩分为五个等级。其中，60分以下为不及格，60-69分为及格，70-79分为一般，80-89分为良好，90分及以上为优秀。
图1是18级、19级高职学生不同分数段考试人次及占比。从图1可以看出，2018级较2019级高职学生在70-89的分数段人次及占比较大，2019级、2018级三年制高职成绩均趋于正态分布，分布趋势基本合理。
图1 三年制高职学生成绩分布图
图2是16级、17级五年制学生不同分数段考试人次及占比。从图2可以看出，2016级五年制学生在70-89的分数段人次及占比较大，2016、2017级五年制高职成绩均趋于正态分布，分布趋势较为合理。
图2五年制高职学生成绩分布图
（二）不及格率
从不及格人数看，全院累计不及格1489人次，其中三年高职1367人次，五年制高职122人次。从平均不及格率看，全院为4.55%，较2018-2019学年第二学期的12.66%下降了8.11%。按照培养层次分，三年制高职平均不及格率4.59%，其中，2019高职为5.68%，2018级高职为3.47%；五年制高职平均不及格率4.24%，其中，2017级五年制高职为6.67%，2016级五年制高职为4.12%。具体见图3。
图3 各年级不及格率统计
按学院分，不及格率较高的有机电（技师）学院、仪祉农林学院、体育学院，不及格率较低的有医学院、民族文化艺术学院、建筑学院。从考试不端人数统计看，师范学院、医学院均有处理学生，反映了这两个学院监考严格，考试纪律严明。不及格率及作弊人数分布具体见图4。
图4 不及格率及作弊人数分布图
从课程不及格率看，全院共有7门课程不及格率超过了25%（含），其中19级高职1门、18级高职6门，17级、16级五年制无不及格课程。不及格率较高的课程分布见表2
表2 不及格率较高课程分布表
层次 | 年级 | 专业 | 课程 | 考试 人数 | 平均 分数 | 不及格
人数 | 不及格率
（%） |
高职 | 2019 | 社会体育 | 公共英语 | 78 | 62.1 | 28 | 35% |
高职 | 2018 | 英语教育 | 英语国家概况 | 33 | 68.06 | 11 | 33.33% |
高职 | 2018 | 机电一体化技术 | 机床电气控制与维修 | 182 | 67.5 | 48 | 26.40% |
高职 | 2018 | 工业机器人技术 | 电气控制与PLC | 8 | 70 | 2 | 25.00% |
高职 | 2018 | 机械制造与自动化 | 机床电气控制与PLC | 37 | 65 | 10 | 25.00% |
高职 | 2018 | 空中乘务 | 民用航空英语3 | 63 | 67.3 | 19 | 30.16% |
高职 | 2018 | 畜牧兽医 | 动物普通病防治技术 | 93 | 63.4 | 31 | 33.33% |
（三）优秀率
全院优秀率是11.35%。医学院、民族文化艺术学院、财经学院、体育学院优秀率较高，均在20%左右。
具体分布如图5。
图5 各学院优秀率
全院学生成绩中2019级三年制高职优秀率较高，2017级五年制高职优秀率较低。具体分布见图6。
图6 各年级学制优秀率
（四）平均成绩
2019-2020学年第一学期，从平均成绩较高的课程看，三年制高职平均成绩高于85分的课程有17门，其中，2019级7门、2018级10门。五年制高职平均成绩高于85分的课程有1门，即2016级五年制的《油气储存与装卸》，平均成绩89分。
平均成绩63分以下的课程有：2019级三年制宠物养护与驯导专业《宠物解剖生理》平均成绩60.27分，2019级三年制音乐教育《专业心理学1》平均成绩61.13分，2018级三年制数字媒体艺术设计专业《标志设计》平均成绩61.2分、2018级三年制新能源汽车技术专业《汽车电子控制原理与技术应用》平均成绩62分。2017级和2016级五年制平均成绩最低分均高于65分，整体较好。
本学期采用了统计学生综合成绩，较上学期统计学生卷面成绩，分数普遍较高，没有出现平均分不及格现象。平均分高于85分的课程具体见图7、图8。
图7 2019级三年制平均分高于85分课程
图8 2018级三年制平均分高于85分课程
全院考试成绩按学制、按学院成绩分布具体情况见表3、表4、表5、表6、表7。
表3 各年级学制考试成绩分数段分布
年级 | 学制 | 考试人次 | 60分以下 | 60-69分 | 70－79分 | 80－89分 | 90分以上 |
人次 | 占比 | 人次 | 占比 | 人次 | 占比 | 人次 | 占比 | 人次 | 占比 |
2019 | 3 | 15075 | 856 | 5.68% | 3010 | 19.97% | 4578 | 30.37% | 4730 | 31.38% | 1907 | 12.65% |
2018 | 3 | 14738 | 511 | 3.47% | 2127 | 14.43% | 5074 | 34.43% | 5422 | 36.79% | 1602 | 10.87% |
2017 | 5 | 135 | 9 | 6.67% | 38 | 28.15% | 51 | 37.78% | 36 | 26.67% | 1 | 0.74% |
2016 | 5 | 2744 | 113 | 4.12% | 638 | 23.25% | 1071 | 39.03% | 723 | 26.35% | 199 | 7.25% |
合 计 | 32692 | 1489 | 4.55% | 5813 | 17.78% | 10774 | 32.96% | 10911 | 33.38% | 3709 | 11.35% |
表4 2019级三年制高职考试成绩分数段分布
学院 | 考试人次 | 60分以下 | 60-69分 | 70－79分 | 80－89分 | 90分以下 |
人次 | 占比 | 人次 | 占比 | 人次 | 占比 | 人次 | 占比 | 人次 | 占比 |
医学院 | 2724 | 135 | 4.96% | 537 | 19.71% | 632 | 23.20% | 757 | 27.79% | 663 | 24.34% |
师范 | 5911 | 323 | 5.50% | 1188 | 21.10% | 1977 | 33.40% | 2005 | 33.90% | 418 | 7.10% |
机电 | 634 | 86 | 13.56% | 197 | 31.07% | 189 | 29.81% | 119 | 18.77% | 43 | 6.78% |
电子 | 632 | 0 | 0 | 144 | 22.78% | 199 | 31.49% | 202 | 31.96% | 87 | 13.77% |
财经 | 1625 | 69 | 4.25% | 310 | 19.08% | 576 | 35.45% | 536 | 32.98% | 134 | 8.25% |
建筑 | 1168 | 44 | 3.77% | 157 | 13.44% | 290 | 24.83% | 458 | 39.21% | 219 | 18.75% |
仪祉农林 | 1079 | 103 | 10% | 182 | 17% | 303 | 28% | 331 | 31% | 166 | 15% |
医药化工 | 312 | 23 | 7.37 | 101 | 32.37 | 97 | 31.09 | 58 | 18.59 | 33 | 10.58 |
民族 | 92 | 0 | 0 | 9 | 9.78% | 28 | 30.43% | 46 | 50% | 9 | 9.78% |
汽车 | 515 | 14 | 2.72% | 83 | 16.12% | 165 | 32.04% | 198 | 38.25% | 55 | 10.68% |
体育 | 383 | 59 | 15.40% | 102 | 26.78% | 122 | 31.85% | 20 | 5.22% | 80 | 20.77% |
合计 | 15075 | 856 | 5.68% | 3010 | 19.97% | 4578 | 30.37% | 4730 | 31.38% | 1907 | 12.65% |
表5 2018级三年制高职考试成绩分数段分布
学院 | 考试人次 | 60分以下 | 60-69分 | 70－79分 | 80－89分 | 90分以下 |
人次 | 占比 | 人次 | 占比 | 人次 | 占比 | 人次 | 占比 | 人次 | 占比 |
医学院 | 4059 | 44 | 1.08 | 222 | 5.47 | 1204 | 29.66 | 1780 | 43.85 | 809 | 19.93 |
师范 | 4048 | 69 | 1.70% | 519 | 12.80% | 1646 | 40.70% | 1649 | 40.70% | 165 | 4.10% |
机电 | 852 | 91 | 10.68% | 154 | 18.08% | 268 | 31.46% | 264 | 30.99% | 71 | 8.33% |
电子 | 698 | 18 | 2.58% | 136 | 19.48% | 245 | 35% | 227 | 32.52% | 72 | 10.32% |
财经 | 922 | 50 | 5.42% | 253 | 27.44% | 315 | 34.16% | 246 | 26.68% | 58 | 6.29% |
建筑 | 1296 | 53 | 4.09% | 191 | 14.74% | 449 | 34.65% | 413 | 31.87% | 190 | 14.66% |
仪祉农林 | 1138 | 83 | 7% | 129 | 11% | 414 | 36% | 428 | 38% | 86 | 8% |
医药化工 | 450 | 58 | 12.89 | 136 | 30.22 | 143 | 31.78 | 84 | 18.67 | 29 | 6.44 |
民族 | 140 | 0 | 0 | 1 | 0.71% | 19 | 13.57% | 90 | 64.29% | 30 | 21.43% |
汽车 | 905 | 30 | 3.31 | 306 | 33.81% | 301 | 33.26% | 221 | 24.42% | 47 | 5.19% |
体育 | 230 | 15 | 6.58% | 80 | 34.48% | 70 | 30.43% | 20 | 8.52% | 45 | 19.32% |
合计 | 14738 | 511 | 3.47% | 2127 | 14.43% | 5074 | 34.43% | 5422 | 36.79% | 1602 | 10.87% |
表6 2017级五年制高职考试成绩分数段分布
学院 | 考试人次 | 60分以下 | 60-69分 | 70－79分 | 80－89分 | 90分以下 |
人次 | 占比 | 人次 | 占比 | 人次 | 占比 | 人次 | 占比 | 人次 | 占比 |
师范 | 135 | 9 | 6.70% | 38 | 28.10% | 51 | 37.80% | 36 | 26.70% | 1 | 0.70% |
合计 | 135 | 9 | 6.70% | 38 | 28.10% | 51 | 37.80% | 36 | 26.70% | 1 | 0.70% |
表7 2016级五年制高职考试成绩分数段分布
学院 | 考试人次 | 60分以下 | 60-69分 | 70－79分 | 80－89分 | 90分以下 |
人次 | 占比 | 人次 | 占比 | 人次 | 占比 | 人次 | 占比 | 人次 | 占比 |
师范 | 1280 | 30 | 2.30% | 267 | 20.90% | 619 | 48.40% | 309 | 24.10% | 55 | 4.30% |
建筑 | 116 | 0 | 0 | 18 | 15.52% | 39 | 33.62% | 51 | 43.97% | 8 | 6.90% |
电子 | 603 | 53 | 8.79% | 202 | 33.50% | 188 | 31.18% | 118 | 19.57% | 42 | 6.97% |
医药化工 | 60 | 3 | 5% | 8 | 13% | 10 | 17% | 24 | 40% | 15 | 25% |
仪祉农林 | 81 | 3 | 3.70% | 17 | 20.99% | 39 | 48.15% | 18 | 22.22% | 4 | 4.94% |
汽车 | 604 | 24 | 3.97% | 126 | 20.86% | 176 | 29.14% | 203 | 33.61% | 75 | 12.42% |
合计 | 2744 | 113 | 4.12% | 638 | 23.25% | 1071 | 39.03% | 723 | 26.35% | 199 | 7.25% |
（五）成绩全距
全距是学生成绩的最高分和最低分之差。全距取决于极端数值的大小，可以从总体上粗略反映学生成绩的差异程度。全距越大，说明学生学习差异程度显著。从统计中可以看出，全距最大是2019级三年制康复治疗技术专业《正常人体功能1》、2018级三年制护理专业《护理》和2016级五年制学前教育专业《钢琴与幼儿歌曲伴奏7》3门课程，全距分别为97、99、97。其中，最高分分别为97分、99分和97分，最低分都是0分。2019级三年制高职成绩全距值在50分以上的课程有35门。2018级三年制高职成绩全距值为50分以上课程有34门，五年制高职成绩全距值为50分以上课程有13门，其中2017级五年制1门，2016级五年制12门。
（六）考试方式改革
本次考试全院有100门课程改革了考核方式，累计考试人次13076人。其中，《数控技术及应用》《机械零部件UG三维建模》等12门课程实施了上机考试；《成人护理2》《健康评估》等42门课程实施了理实结合的考核方式；《民用航空英语1》、《油气管输工艺》等31门课程实施了实操考核；《电子设计自动化EDA》《嵌入式开发系统》等15门课程实施了笔试和机试相结合的考核方式。
本次考试实施以证代考、以赛代考的人数略有下降，其中，以证代考12人，以赛代考8人。具体分布如表8。
表8 各学院以证代考、以赛代考人数汇总 |
学院 | 以证代考人数 | 以赛代考人数 | 代考人数总和 |
医学院 | 12 | 0 | 12 |
机电学院 | 0 | 4 | 4 |
医药化工 | 0 | 4 | 4 |
总计 | 12 | 8 | 20 |
考核方式的改革不仅较为全面地反映学生的学业水平和动手能力，也使课程考核更贴近岗位考核、技能比武和行业竞赛，极大地调动学生学习的积极性、主动性和参与性，实现考试检测性和导向性双重目标。
三、存在问题
通过对2019-2020学年第一学期期末考试成绩进行分析，发现存在以下问题：
（一）教师层面
一是试题质量有待进一步提高。个别教师对考试工作重视不够，没有深入钻研考试方式、考试内容，试题创新性不强。个别试题与职业资格考试结合不紧密。有些试题审核不严，把关缺失，试题区分度不高。个别专业基础课题型单一，难度不高，提前交卷现象较普遍。试题质量不高，不能很好发挥考试的监测、反馈、督促和激励作用，影响了考试严肃性和权威性，不利于学风、教风和校风建设。
二是考核方式有待于进一步改革。本次考试绝大多数课程仍采用传统手段，倾向实践技能考核的课程增加不多，实践考核分数占比整体不高。其原因主要有：一是个别教师教学理念不先进，改革意识不强。个别教师安于现状，不愿接受挑战，习惯按部就班。二是实践教学开设不足。实践性教学环节中顶岗实习和毕业设计占比例较大，剩余课内实践教学学时比例不高，达不到50%，影响校内实践教学开展。三是实践考核覆盖面较窄。由于受设备、时间、人员的制约，技能考核不能覆盖到工作过程的绝大部分，部分核心课程因生均实训设备不足，学生实践练习次数不够，实践考核难以全面推广。
三是驾驭课堂能力有待提高。个别教师教学方法较为单一，教学设计不科学，课堂吸引力不强，学生学习兴趣不高。使用智慧职教、云课堂、学堂在线等现代化教学平台的教师较少，信息化教学手段应用不广泛，教学效果不佳。个别教师对学生要求不严格，课堂管理较为松散，加之个别学生自律性较差，出勤率较低，上课说话睡觉现象时有发生。
四是复习环节完整性、针对性有待加强。受线下学时限制，个别教师重讲授轻复习，课后作业讲解时间短，缺乏对重难点知识的巩固。部分教师对学生学习状态未及时跟进，对学生指导欠缺针对性。学生课后反馈环节不够完善，反馈形式仅局限于课后作业，反馈渠道单一。
（二）学生层面
一是学习态度有待进一步端正。个别学生学习态度不端正，投机取巧，平时不认真，寄希望于教师复习划重点。
二是学习方法有待进一步改进。个别学生基础知识不扎实，学习方法不科学，主动探索解决问题的意识较弱，自律能力较差，往往跟不上教师讲课进度，学习积极性不高，有的甚至出现厌学情绪。
三是应试技巧性有待于进一步提高。个别学生审题不仔细，解题不规范，书写不认真，灵活运用知识能力不足，难以举一反三。
四、改进措施
（一）改进考试命题及评价方式
一是重视考试命题工作。将考试命题当作科研课题来研究，成立命题小组，深入研究试题的深度、广度，充分对接技能竞赛和职业资格考试，使试题接近岗位考核、技能比武和行业竞赛。题型设计既能体现高职学生的特点，又具有鲜活的时代特征。
二是进一步改革评价方式。变应试考核为过程考核，变理论考试为实务考核，变课程考核为职业认证，变标准考核为技能考核。适当加大平时成绩权重，考评结果既要体现考试结果，也要重视学习过程，形成过程性评估和终结性评估相结合的考试评价方式。
（二）重视学生能力培养
一是把立德树人思想贯穿人才培养始终。持续落实学院“道德育人、教学育人、实践育人、活动育人、环境育人、文化育人、文明育人、服务育人、管理育人、制度育人”十育人工作机制，充分发挥各种育人方法的复合效应，全面提高学生综合素质。贯彻以学生为主体，教师为主导授课理念，多和学生沟通，了解学生学习状况，引导学生确立学习目标，上课认真听课，努力做到课前预习和课后及时复习，认真完成作业，考前认真复习。
二是加强思维的训练，培养良好的学习方法。在课堂上有意识地培养学生分析问题、解决问题的能力，逐步加强学生的探究能力。重视基础训练，重视平时积累。
三是加强学风建设，营造积极向上的校园文化。加强校园文化建设，通过入学教育，强化学生的专业认知；通过第二课堂活动，引导学生树立热爱学习，钻研技能；通过学术交流，权威教授讲座，培养科学精神，营造健康向上、积极进取的文化氛围。
（三）加强教师能力培养
一是提升驾驭课堂能力。提升教师教学组织能力，充分发挥教师引导作用，有效实施教学组织协调和控制。提高教师语言表达能力，课堂教学语言力求准确、简洁、清楚、生动，语调、音量富于变化，语言停顿适当，语言富于表现力、感染力。
二是进一步改进教学方法。教师要巧妙运用项目教学法、任务驱动教学法、案例教学法等多种教学方法，给学生创设良好的学习氛围。
三是提高信息化教学能力。鼓励教师主动学习现代教育技术，形成良好的信息化教学意识和态度，掌握信息化教学设计方法，熟悉各种常用教学媒体和设备的操作，能对已有的数字化资源进行再开发和利用，把传统教学教法与现代教学技术科学整合，实现优势互补，提升信息化技术应用能力，提高课堂教学质量。
附件1：
2019级三年制高职各专业考试课程成绩统计表
专业 | 课程名称 | 班级数 | 应考 人数 | 实考 人数 | 成绩分数段学生人数 | 最高分 | 最低分 | 平均分 | 不及格率 |
60分以下 | 60-69分 | 70-79分 | 80-89分 | 90分以上 |
护理 | 正常人体功能1 | 16 | 1013 | 1012 | 46 | 106 | 126 | 260 | 474 | 99 | 44 | 83.91 | 4.55% |
护理 | 正常人体结构 | 16 | 1013 | 1012 | 66 | 224 | 281 | 285 | 156 | 98 | 29 | 76.04 | 6.52% |
康复治疗技术 | 康复医学概论 | 3 | 164 | 164 | 3 | 17 | 66 | 65 | 13 | 94 | 55 | 78.40 | 1.83% |
康复治疗技术 | 人体解剖学 | 3 | 164 | 164 | 13 | 77 | 53 | 18 | 3 | 90 | 22 | 67.05 | 7.93% |
康复治疗技术 | 正常人体功能1 | 3 | 164 | 164 | 5 | 95 | 40 | 20 | 4 | 97 | 0 | 68.33 | 3.05% |
护理（涉外） | 英语精读 | 1 | 74 | 74 | 0 | 0 | 14 | 57 | 3 | 91 | 71 | 83.28 | 0.00% |
医学影像技术 | 人体解剖学与组织胚胎学 | 2 | 67 | 67 | 0 | 1 | 17 | 39 | 10 | 95 | 67 | 83.37 | 0.00% |
医学影像技术 | 影像电子学基础 | 2 | 67 | 67 | 2 | 17 | 35 | 13 | 0 | 86 | 58 | 73.64 | 2.99% |
英语教育 | 心理学1 | 2 | 70 | 70 | 0 | 0 | 18 | 4 | 0 | 82 | 52 | 66.46 | 8.57% |
英语教育 | 综合英语1 | 2 | 70 | 70 | 0 | 0 | 32 | 12 | 2 | 92 | 27 | 71.16 | 7.14% |
英语教育 | 英语口语1 | 2 | 70 | 70 | 0 | 0 | 6 | 46 | 13 | 93 | 25 | 83.91 | 1.43% |
英语教育 | 英语听力1 | 2 | 70 | 70 | 0 | 0 | 25 | 43 | 0 | 89 | 61 | 80.63 | 0.00% |
小学教育 | 心理学1 | 14 | 662 | 656 | 2 | 4 | 276 | 94 | 6 | 95 | 0 | 70.7 | 7.77% |
小学教育 | 古代汉语 | 14 | 662 | 656 | 2 | 4 | 369 | 183 | 16 | 93 | 0 | 76.58 | 0.91% |
小学教育 | 大学数学1 | 14 | 662 | 656 | 2 | 4 | 174 | 98 | 30 | 97 | 37 | 66.93 | 23.78% |
学前教育 | 学前儿童发展心理学1 | 24 | 1159 | 1156 | 2 | 1 | 481 | 359 | 41 | 95 | 46 | 75.26 | 4.33% |
学前教育 | 学前儿童卫生与保育1 | 24 | 1159 | 1157 | 2 | 1 | 407 | 347 | 32 | 95 | 43 | 74.05 | 3.37% |
学前教育 | 美术与幼儿美术创作1 | 24 | 1159 | 1156 | 2 | 1 | 139 | 744 | 272 | 97 | 69 | 84.93 | 0.00% |
早期教育 | 婴幼儿发展1 | 1 | 28 | 28 | 0 | 0 | 18 | 2 | 0 | 83 | 60 | 72.89 | 0.00% |
早期教育 | 婴幼儿卫生与保育1 | 1 | 28 | 28 | 0 | 0 | 11 | 11 | 3 | 93 | 64 | 79 | 0.00% |
早期教育 | 心理学基础 | 1 | 28 | 28 | 0 | 0 | 8 | 7 | 1 | 90 | 46 | 72.39 | 7.14% |
音乐教育 | 心理学1 | 2 | 44 | 39 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 92 | 60 | 61.13 | 12.82% |
音乐教育 | 声乐1 | 2 | 44 | 39 | 3 | 2 | 0 | 37 | 0 | 84 | 0 | 78.74 | 5.13% |
音乐教育 | 钢琴1 | 2 | 44 | 32 | 3 | 2 | 10 | 18 | 2 | 90 | 62 | 79.75 | 0.00% |
机械制造与自动化 | 工程力学 | 1 | 40 | 40 | 3 | 3 | 22 | 8 | 4 | 95 | 22 | 78 | 8.00% |
数控技术 | 工程力学 | 1 | 27 | 27 | 0 | 2 | 12 | 9 | 4 | 97 | 33 | 72 | 0.00% |
工业机器人 | 电工电子基础1 | 1 | 16 | 16 | 5 | 4 | 5 | 1 | 1 | 90 | 33 | 62.7 | 31% |
电梯工程技术 | 电工电子基础1 | 1 | 31 | 31 | 2 | 5 | 11 | 10 | 3 | 90 | 58 | 76.1 | 6.45% |
机电一体化技术 | 电工电子基础1 | 4 | 172 | 172 | 36 | 75 | 42 | 16 | 3 | 92 | 44 | 65.2 | 21.00% |
电气自动化技术 | 电工电子基础1 | 1 | 29 | 29 | 5 | 10 | 7 | 6 | 1 | 85 | 42 | 63.5 | 17.00% |
机电一体化技术 | 械制制图 | 4 | 176 | 176 | 22 | 57 | 57 | 28 | 12 | 97 | 28 | 72 | 12.50% |
机械制造与自动化 | 机械制图 | 1 | 40 | 40 | 6 | 13 | 9 | 10 | 2 | 97 | 49 | 72 | 15.00% |
数控技术 | 机械制图 | 1 | 27 | 27 | 0 | 5 | 5 | 12 | 5 | 92 | 65 | 80 | 0.00% |
电气自动化技术 | 机械制图与电气制图 | 1 | 29 | 29 | 2 | 7 | 10 | 8 | 2 | 92 | 47 | 74.7 | 6.90% |
工业机器人技术 | 机械制图与电气制图 | 1 | 16 | 16 | 2 | 7 | 4 | 3 | 0 | 88 | 50 | 71 | 12.50% |
电梯工程技术 | 机械制图与电气制图 | 1 | 31 | 31 | 3 | 9 | 5 | 8 | 6 | 98 | 38 | 75 | 9.68% |
建筑工程技术 | 建筑 材料 | 3 | 110 | 110 | 0 | 67 | 43 | 0 | 0 | 85 | 60 | 71 | 0 |
建筑工程技术 | 工程制图与识图 | 3 | 110 | 110 | 0 | 28 | 43 | 31 | 8 | 98 | 60 | 83 | 0 |
建设工程管理 | 建筑 材料 | 1 | 30 | 30 | 0 | 2 | 16 | 10 | 2 | 90 | 68 | 80 | 0 |
建设工程管理 | 工程制图与识图 | 1 | 30 | 30 | 0 | 2 | 2 | 18 | 8 | 98 | 60 | 85 | 0 |
工程造价 | 建筑 材料 | 1 | 99 | 99 | 0 | 9 | 19 | 34 | 37 | 98 | 60 | 84 | 0 |
工程造价 | 工程制图与识图 | 2 | 99 | 99 | 0 | 15 | 27 | 38 | 19 | 98 | 61 | 80 | 0 |
道路桥梁工程技术 | 道路 材料 | 1 | 18 | 18 | 0 | 4 | 11 | 2 | 1 | 93 | 62.5 | 72.5 | 0 |
道路桥梁工程技术 | 道路工程制图与识图 | 1 | 18 | 18 | 0 | 3 | 10 | 4 | 1 | 96 | 65 | 75.5 | 0 |
工程测量技术 | 测量技术基础 | 2 | 59 | 59 | 0 | 0 | 12 | 47 | 0 | 89 | 70 | 82 | 0 |
工程测量技术 | 工程制图与识图 | 2 | 59 | 59 | 0 | 14 | 16 | 18 | 11 | 100 | 60 | 80 | 0% |
大数据应用技术 | Python程序设计 | 3 | 114 | 114 | 0 | 2 | 76 | 34 | 2 | 94 | 60 | 79 | 0% |
电子信息工程 | 电工基础 | 1 | 33 | 33 | 4 | 5 | 10 | 11 | 3 | 93 | 47 | 78 | 12% |
电子信息工程技术 | C程序设计 | 2 | 70 | 70 | 3 | 30 | 27 | 8 | 2 | 94 | 41 | 69 | 4% |
计算机应用技术 | C语言程序设计 | 2 | 76 | 76 | 3 | 12 | 32 | 22 | 7 | 95 | 52 | 65 | 4% |
计算机信息管理 | Java语言程序设计 | 2 | 60 | 60 | 0 | 10 | 22 | 22 | 6 | 100 | 60 | 78.63 | 0% |
计算机信息管理 | Java语言程序设计 | 3 | 91 | 91 | 13 | 11 | 28 | 34 | 5 | 96 | 36 | 74.3 | 14% |
计算机信息管理 | Python程序设计 | 2 | 63 | 63 | 1 | 18 | 16 | 20 | 8 | 99 | 32 | 76.4 | 1.50% |
计算机信息管理 | Python程序设计 | 2 | 60 | 60 | 3 | 12 | 26 | 13 | 6 | 96 | 50 | 77 | 5% |
计算机信息管理 | Python程序设计 | 1 | 28 | 28 | 0 | 3 | 8 | 6 | 11 | 98 | 60 | 83 | 0% |
计算机应用技术 | C程序设计 | 1 | 37 | 37 | 3 | 15 | 11 | 7 | 1 | 95 | 51 | 71 | 8% |
计算机应用技术 | C程序设计 | 1 | 36 | 36 | 0 | 11 | 14 | 9 | 2 | 95 | 60 | 78 | 0% |
计算机应用技术 | C程序设计 | 2 | 79 | 79 | 4 | 22 | 17 | 23 | 13 | 97 | 56 | 76 | 3% |
计算机应用技术 | 网络技术与设备 | 3 | 118 | 118 | 8 | 18 | 34 | 47 | 11 | 92 | 44 | 76.61 | 6.77% |
计算机应用技术 | 网络技术与设备 | 3 | 110 | 110 | 9 | 40 | 45 | 16 | 0 | 85 | 50 | 70.2 | 8% |
软件技术 | C语言程序设计 | 1 | 40 | 40 | 4 | 16 | 11 | 6 | 3 | 92 | 52 | 70.6 | 10% |
软件技术 | C语言程序设计 | 1 | 39 | 39 | 0 | 5 | 11 | 17 | 6 | 93 | 60 | 80 | 0% |
软件技术 | 计算机网络基础 | 3 | 122 | 122 | 4 | 29 | 33 | 41 | 3 | 91 | 36 | 71 | 3% |
数字媒体艺术设计 | 3D MAX | 1 | 49 | 48 | 2 | 19 | 24 | 4 | 0 | 84 | 0 | 72 | 2% |
数字媒体艺术设计 | 3Ds MAX | 1 | 52 | 52 | 0 | 9 | 21 | 21 | 1 | 91 | 60 | 77.88 | 0% |
数字媒体艺术设计 | Illustrator | 3 | 148 | 148 | 3 | 4 | 43 | 87 | 11 | 96 | 51 | 83 | 1.5 |
数字媒体艺术设计 | 数字全景拍摄与制作 | 2 | 44 | 43 | 2 | 8 | 22 | 10 | 1 | 91 | 0 | 73.67 | 4.65% |
数字媒体艺术设计 | 图形图像处理 | 3 | 158 | 158 | 3 | 8 | 42 | 77 | 28 | 98 | 48 | 89.2 | 1% |
会计 | 会计基本技能 | 4 | 164 | 164 | 0 | 2 | 13 | 69 | 80 | 97 | 67 | 88 | 0 |
会计 | 会计学基础 | 4 | 164 | 164 | 5 | 19 | 52 | 72 | 16 | 94 | 45 | 79.3 | 3 |
电子商务 | 经济学基础 | 2 | 82 | 82 | 4 | 16 | 27 | 32 | 3 | 91 | 41 | 75.6 | 4.94 |
电子商务 | 管理学基础 | 2 | 82 | 82 | 1 | 9 | 19 | 42 | 11 | 95 | 58 | 80.6 | 1 |
电子商务 | 电子商务基础 | 2 | 82 | 82 | 2 | 16 | 24 | 40 | 0 | 88 | 48 | 74.3 | 2.4 |
物流管理 | 物流商品养护技术 | 2 | 63 | 63 | 6 | 18 | 22 | 15 | 2 | 91 | 50 | 68.8 | 9.2 |
物流管理 | 物流管理概论 | 2 | 63 | 63 | 2 | 8 | 10 | 33 | 10 | 96 | 44 | 81.10 | 3.2 |
物流管理 | 管理学基础 | 2 | 63 | 63 | 3 | 6 | 15 | 19 | 20 | 97 | 47 | 81.3 | 4.7 |
航空物流 | 物流商品养护技术 | 1 | 22 | 22 | 0 | 10 | 4 | 8 | 0 | 89 | 60 | 73.1 | 0 |
航空物流管理 | 管理学基础 | 1 | 22 | 22 | 1 | 2 | 7 | 5 | 7 | 93 | 55 | 81 | 4.55 |
航空物流 | 航空物流运营实务 | 1 | 22 | 22 | 0 | 4 | 9 | 3 | 6 | 94 | 65 | 80.10 | 0 |
空中乘务 | 民用航空发展简史 | 1 | 36 | 35 | 3 | 4 | 16 | 9 | 3 | 93 | 52 | 77 | 8.5 |
空中乘务 | 民用航空服务礼仪 | 1 | 36 | 35 | 0 | 0 | 6 | 25 | 4 | 92 | 74 | 83 | 0 |
空中乘务 | 民用航空英语1 | 1 | 36 | 35 | 12 | 8 | 6 | 4 | 5 | 100 | 26 | 67.14 | 34 |
旅游管理 | 旅游政策与法规 | 2 | 70 | 67 | 1 | 7 | 24 | 28 | 7 | 95 | 48 | 79 | 1 |
旅游管理 | 旅游基础知识 | 2 | 70 | 70 | 2 | 15 | 15 | 22 | 16 | 96 | 58 | 74.1 | 2.86 |
旅游管理 | 综合英语听说 | 2 | 70 | 70 | 2 | 11 | 17 | 20 | 20 | 99 | 31 | 80.76 | 2.8 |
旅游英语 | 旅游政策与法规 | 1 | 9 | 9 | 0 | 1 | 3 | 5 | 0 | 88 | 63 | 79 | 0 |
旅游英语 | 旅游基础知识 | 1 | 9 | 9 | 0 | 1 | 1 | 3 | 4 | 93 | 69 | 83 | 0 |
旅游英语 | 综合英语听说 | 1 | 9 | 9 | 0 | 0 | 0 | 4 | 5 | 98 | 84 | 88.4 | 0 |
石油化工技术 | 化工理论基础 | 2 | 83 | 83 | 9 | 10 | 38 | 21 | 5 | 93 | 51 | 75 | 11 |
石油化工技术 | 化学基础1 | 2 | 83 | 83 | 6 | 28 | 28 | 16 | 5 | 93 | 47 | 72 | 7 |
应用化工技术 | 化工理论基础 | 1 | 15 | 15 | 3 | 1 | 2 | 6 | 3 | 93 | 51 | 78 | 20 |
应用化工技术 | 化学基础1 | 1 | 15 | 15 | 0 | 4 | 2 | 5 | 4 | 99 | 62 | 80 | 0 |
化妆品经营与管理 | 化妆品品牌介绍 | 2 | 47 | 44 | 0 | 0 | 6 | 33 | 8 | 95 | 75 | 85 | 0 |
化妆品经营与管理 | 中医美容基础 | 2 | 47 | 44 | 0 | 4 | 6 | 24 | 13 | 96 | 60 | 85 | 0 |
药学 | 天然药物学 | 6 | 265 | 265 | 18 | 50 | 81 | 88 | 28 | 97 | 31 | 76 | 7 |
药学 | 人体解剖生理（一） | 6 | 265 | 265 | 46 | 55 | 75 | 58 | 31 | 100 | 17 | 70 | 17 |
药学 | 数理统计 | 6 | 265 | 265 | 21 | 30 | 65 | 80 | 69 | 100 | 22 | 79 | 8 |
园林技术 | 园林制图与设计初步 | 1 | 10 | 10 | 0 | 2 | 4 | 2 | 2 | 93 | 60 | 77.9 | 0 |
园林设计 | 植物生长发育与环境 | 1 | 10 | 10 | 2 | 5 | 3 | 0 | 0 | 77 | 52 | 63.9 | 20% |
园林设计 | 园林美术 | 1 | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 7 | 96 | 88.2 | 0 |
环境艺术设计 | 画法几何与透视 | 1 | 21 | 21 | 0 | 2 | 5 | 8 | 6 | 97 | 63 | 82.52 | 0 |
环境艺术设计 | 设计素描与色彩 | 1 | 21 | 21 | 0 | 0 | 0 | 1 | 20 | 98 | 80 | 94 | 0 |
宠物养护与驯导 | 宠物鉴赏 | 1 | 26 | 26 | 0 | 2 | 16 | 7 | 1 | 90 | 63 | 76.77 | 0 |
宠物养护与驯导 | 动物生物化学 | 1 | 26 | 26 | 3 | 13 | 5 | 4 | 1 | 90 | 51 | 69 | 8% |
宠物养护与驯导 | 宠物解剖生理 | 1 | 26 | 26 | 4 | 13 | 7 | 2 | 0 | 88 | 23 | 60.27 | 15.3 |
畜牧兽医 | 动物生物化学 | 2 | 81 | 81 | 0 | 41 | 26 | 14 | 0 | 87 | 60 | 71 | 0 |
畜牧兽医 | 动物解剖生理 | 2 | 81 | 81 | 7 | 23 | 31 | 19 | 1 | 95 | 39 | 62.08 | 8.6 |
民族传统技艺 | 公共英语 | 1 | 19 | 19 | 0 | 6 | 11 | 1 | 1 | 93 | 60 | 72.58 | 0 |
民族传统技艺 | 素描 | 1 | 19 | 19 | 0 | 0 | 5 | 13 | 1 | 90 | 75 | 82.74 | 0 |
民族传统技艺 | 材料加工与制作 | 1 | 19 | 19 | 0 | 2 | 4 | 8 | 5 | 92 | 64 | 81.89 | 0 |
民族传统技艺 | 中国传统民族技艺概论 | 1 | 19 | 19 | 0 | 1 | 3 | 14 | 1 | 91 | 60 | 82.68 | 0 |
刺绣设计与工艺 | 公共英语 | 1 | 4 | 4 | 0 | 0 | 3 | 1 | 0 | 85 | 73 | 79 | 0 |
刺绣设计与工艺 | 素描 | 1 | 4 | 4 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 80 | 77 | 79 | 0 |
刺绣设计与工艺 | 线描 | 1 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 87 | 84 | 85.5 | 0 |
刺绣设计与工艺 | 刺绣基础 | 1 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 3 | 1 | 93 | 84 | 88.25 | 0 |
汽车检测与维修技术 | 汽车认识 | 1 | 42 | 42 | 2 | 5 | 5 | 20 | 10 | 95 | 45 | 81 | 4.8% |
汽车检测与维修技术 | 汽车常用工具与设备使用 | 1 | 42 | 42 | 1 | 2 | 19 | 19 | 1 | 94 | 40 | 80 | 2.4% |
汽车检测与维修技术 | 汽车文化 | 1 | 42 | 41 | 1 | 3 | 16 | 20 | 1 | 91 | 56 | 79 | 2.4% |
汽车检测与维修技术（诺浩） | 汽车商务礼仪 | 1 | 24 | 24 | 0 | 4 | 2 | 13 | 5 | 96 | 63 | 82 | 0.0% |
汽车检测与维修技术（诺浩） | 汽车常用工具与设备使用 | 1 | 24 | 24 | 1 | 3 | 10 | 9 | 1 | 90 | 55 | 73 | 4.2% |
汽车检测与维修技术（诺浩） | 汽车认识 | 1 | 24 | 24 | 1 | 2 | 8 | 11 | 2 | 92 | 48 | 80 | 4.2% |
汽车检测与维修技术（诺浩） | 汽车维护与保养 | 1 | 24 | 24 | 1 | 1 | 8 | 10 | 4 | 95 | 55 | 81 | 4.2% |
汽车营销与服务 | 汽车文化 | 1 | 11 | 11 | 0 | 2 | 4 | 5 | 0 | 88 | 60 | 77 | 0.0% |
汽车营销与服务 | 汽车认识 | 1 | 11 | 11 | 1 | 1 | 1 | 3 | 5 | 100 | 52 | 84 | 9.1% |
新能源汽车技术 | 汽车文化 | 3 | 137 | 136 | 4 | 51 | 57 | 23 | 1 | 91 | 54 | 71 | 2.9% |
新能源汽车技术 | 汽车认识 | 3 | 137 | 136 | 2 | 9 | 35 | 65 | 25 | 98 | 55 | 82 | 1.5% |
社会体育 | 社会体育指导 | 2 | 78 | 76 | 15 | 22 | 27 | 12 | 0 | 88 | 38 | 71.9 | 18% |
社会体育 | 专项一 | 2 | 78 | 78 | 5 | 11 | 35 | 20 | 7 | 94 | 15 | 76.2 | 7% |
社会体育 | 公共英语 | 2 | 78 | 78 | 28 | 49 | 1 | 0 | 0 | 79 | 14 | 62.1 | 35% |
社会体育 | 田径 | 2 | 78 | 75 | 0 | 10 | 23 | 36 | 6 | 93 | 60 | 79.3 | 0 |
社会体育 | 专项二 | 2 | 78 | 76 | 11 | 26 | 19 | 16 | 4 | 93 | 40 | 73.4 | 14% |
附件2：
2018级三年制高职各专业考试课程成绩统计表
专业 | 课程名称 | 班级数 | 应考 人数 | 实考 人数 | 成绩分数段学生人数 | 最高分 | 最低分 | 平均分 | 不及格率 |
60分以下 | 60-69分 | 70-79分 | 80-89分 | 90分以上 |
护理 | 成人护理2（1） | 16 | 979 | 966 | 6 | 11 | 59 | 382 | 508 | 99 | 0 | 88.35 | 0.62% |
护理 | 妇科护理 | 2 | 102 | 102 | 1 | 3 | 41 | 51 | 6 | 93 | 57 | 80.21 | 0.98% |
护理 | 基础护理1 | 16 | 979 | 966 | 8 | 119 | 457 | 349 | 33 | 97 | 48 | 77.47 | 0.83% |
护理 | 健康评估 | 16 | 979 | 977 | 21 | 25 | 158 | 558 | 215 | 98 | 47 | 83.90 | 2.15% |
护理 | 母婴护理 | 14 | 877 | 876 | 8 | 55 | 436 | 371 | 6 | 92 | 48 | 77.97 | 0.91% |
医学影像技术 | 临床医学概论 | 1 | 43 | 43 | 0 | 0 | 0 | 11 | 32 | 97 | 82 | 92.07 | 0.00% |
医学影像技术 | 医学影像成像原理 | 1 | 43 | 43 | 0 | 7 | 28 | 8 | 0 | 88 | 64 | 75.35 | 0.00% |
医学影像技术 | 医学影像检查技术1 | 1 | 43 | 43 | 0 | 1 | 6 | 35 | 1 | 90 | 63 | 82.63 | 0.00% |
医学影像技术 | 医学影像设备 | 1 | 43 | 43 | 0 | 1 | 19 | 15 | 8 | 100 | 68 | 81.02 | 0.00% |
英语教育 | 综合英语3 | 1 | 33 | 33 | 0 | 9 | 13 | 8 | 3 | 93 | 61 | 73.52 | 0.00% |
英语教育 | 英语国家概况 | 1 | 33 | 33 | 11 | 1 | 15 | 6 | 0 | 85 | 43 | 68.06 | 33.33% |
小学教育 | 教育学1 | 8 | 380 | 378 | 1 | 5 | 100 | 232 | 40 | 95 | 58 | 82.77 | 0.26% |
小学教育 | 古代文学3 | 8 | 380 | 379 | 8 | 17 | 145 | 207 | 2 | 90 | 0 | 78.89 | 2.11% |
小学教育 | 小学数学基础理论 | 8 | 380 | 379 | 2 | 33 | 184 | 144 | 16 | 96 | 51 | 77.82 | 0.53% |
学前教育 | 学前教育学1 | 19 | 869 | 859 | 8 | 79 | 340 | 386 | 46 | 94 | 0 | 78.78 | 0.93% |
学前教育 | 幼儿文学1 | 19 | 869 | 859 | 6 | 83 | 340 | 384 | 46 | 96 | 42 | 78.70 | 0.70% |
学前教育 | 学前儿童社会教育 | 19 | 869 | 858 | 31 | 246 | 447 | 133 | 1 | 90 | 0 | 71.95 | 3.61% |
早期教育 | 幼儿文学1 | 2 | 66 | 66 | 1 | 15 | 27 | 22 | 1 | 90 | 0 | 73.92 | 1.52% |
英语教育 | 教育学1 | 1 | 33 | 33 | 0 | 0 | 4 | 29 | 0 | 88 | 75 | 83.3 | 0.00% |
早期教育 | 英语听说1 | 2 | 66 | 66 | 0 | 25 | 9 | 31 | 1 | 90 | 60 | 75.29 | 0.00% |
早期教育 | 早期教育概论 | 2 | 66 | 66 | 0 | 0 | 8 | 50 | 8 | 93 | 72 | 84.65 | 0.00% |
音乐教育 | 西方音乐史 | 1 | 13 | 13 | 0 | 0 | 9 | 3 | 1 | 91.4 | 70.4 | 77.91 | 0.00% |
音乐教育 | 中国音乐史 | 1 | 13 | 13 | 1 | 6 | 5 | 1 | 0 | 80 | 56 | 68.46 | 7.69% |
音乐教育 | 声乐3 | 1 | 13 | 13 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 | 86 | 82 | 83.69 | 0.00% |
机电一体化技术 | 机床电气控制与维修 | 4 | 183 | 182 | 48 | 45 | 50 | 30 | 9 | 96 | 17 | 67.5 | 26.40% |
机电一体化技术 | PLC技术应用 | 4 | 183 | 182 | 4 | 9 | 101 | 56 | 11 | 95 | 42 | 77 | 2.18% |
机电一体化技术 | 机械基础 | 4 | 183 | 183 | 19 | 20 | 64 | 67 | 13 | 97 | 30 | 71.31 | 10.38% |
电梯工程技术 | 电梯运行与维护 | 1 | 12 | 12 | 0 | 3 | 6 | 3 | 0 | 87 | 61 | 75 | 0.00% |
电梯工程技术 | 电梯安装与调试 | 1 | 12 | 12 | 0 | 1 | 3 | 7 | 1 | 93 | 69 | 80.9 | 0.00% |
电梯工程技术 | PLC与变频器技术 | 1 | 12 | 12 | 1 | 6 | 2 | 3 | 0 | 85 | 50 | 70.1 | 8.30% |
工业机器人技术 | 电气控制与PLC | 1 | 9 | 8 | 2 | 1 | 1 | 3 | 1 | 92 | 39 | 70 | 25.00% |
工业机器人技术 | 液压与气动技术 | 1 | 9 | 9 | 1 | 4 | 2 | 2 | 0 | 86 | 49 | 68 | 11.00% |
工业机器人技术 | 工业机器人 | 1 | 9 | 9 | 0 | 2 | 1 | 4 | 2 | 91 | 60 | 78 | 0.00% |
机械制造与自动化 | 机械设计基础 | 1 | 39 | 39 | 5 | 9 | 5 | 18 | 2 | 97 | 26 | 74 | 12.80% |
机械制造与自动化 | 数控技术及应用 | 39 | 39 | 37 | 0 | 11 | 4 | 14 | 10 | 100 | 61 | 79.6 | 0.00% |
机械制造与自动化 | 机床电气控制与PLC | 1 | 39 | 37 | 10 | 23 | 3 | 3 | 0 | 85 | 46 | 65 | 25.00% |
数控技术 | 机械设计基础 | 1 | 21 | 21 | 0 | 1 | 1 | 9 | 10 | 100 | 62 | 88.7 | 0.00% |
数控技术 | 数控车削编程与操作 | 1 | 21 | 21 | 1 | 1 | 1 | 13 | 5 | 88 | 49 | 79.95 | 4.80% |
建筑工程技术 | 建筑力学结构 | 2 | 80 | 80 | 10 | 41 | 22 | 6 | 1 | 91 | 23 | 65 | 12.5% |
建筑工程技术 | 工程测量技术 | 2 | 80 | 80 | 1 | 4 | 40 | 31 | 4 | 92 | 45 | 78 | 0 |
建筑工程技术 | BIM应用技术 | 2 | 80 | 79 | 5 | 3 | 15 | 31 | 25 | 98 | 0 | 81 | 6.25% |
建设工程管理 | 工程测量技术 | 1 | 17 | 17 | 0 | 4 | 7 | 5 | 1 | 95 | 63 | 77 | 0 |
建设工程管理 | 建筑施工技术 | 1 | 17 | 17 | 0 | 0 | 8 | 6 | 3 | 97 | 74 | 82 | 0 |
建设工程管理 | 建筑工程计量与计价 | 1 | 17 | 17 | 2 | 9 | 3 | 1 | 2 | 90 | 48.5 | 67 | 11% |
工程造价 | 建筑施工技术 | 2 | 70 | 69 | 0 | 2 | 11 | 44 | 12 | 92 | 60 | 78 | 0 |
工程造价 | 土建工程计量计价 | 2 | 70 | 69 | 0 | 10 | 37 | 20 | 2 | 92 | 61 | 76 | 0 |
工程造价 | 工程测量技术 | 2 | 70 | 69 | 0 | 3 | 15 | 41 | 10 | 95 | 60 | 82 | 0 |
道路桥梁工程技术 | 工程测量技术 | 1 | 28 | 28 | 0 | 1 | 21 | 6 | 0 | 88 | 62 | 77 | 0 |
道路桥梁工程技术 | 道路勘测设计 | 1 | 28 | 28 | 0 | 4 | 6 | 15 | 3 | 91 | 61 | 81 | 0 |
道路桥梁工程技术 | 工程地质与水文 | 1 | 28 | 28 | 0 | 3 | 13 | 9 | 3 | 92 | 67 | 78 | 0 |
工程测量技术 | 数字 测图 | 1 | 39 | 39 | 0 | 26 | 10 | 0 | 3 | 93 | 61 | 68 | 0 |
电子信息工程 | 单片机原理与接口技术 | 1 | 15 | 15 | 2 | 3 | 5 | 3 | 2 | 96 | 43 | 74 | 13% |
电子应用技术 | 电子设计自动化EDA | 1 | 25 | 25 | 4 | 5 | 6 | 8 | 2 | 92 | 5 | 72 | 16% |
计算机信息管理 | HTML网页设计 | 2 | 62 | 62 | 5 | 3 | 19 | 20 | 12 | 97 | 34 | 80 | 8% |
计算机信息管理 | JSP程序设计 | 1 | 32 | 32 | 0 | 20 | 12 | 0 | 0 | 75 | 63 | 68.2 | 0% |
计算机信息管理 | JSP程序设计 | 1 | 31 | 31 | 1 | 17 | 10 | 1 | 2 | 91 | 54 | 74.21 | 3.33% |
计算机信息管理 | 计算机网络基础 | 1 | 32 | 32 | 1 | 2 | 6 | 20 | 3 | 91 | 53 | 72 | 3% |
计算机信息管理 | 计算机网络基础 | 1 | 31 | 31 | 2 | 13 | 10 | 6 | 0 | 86 | 50 | 71.3 | 6.45% |
计算机应用技术 | linux网络操作系统 | 3 | 127 | 126 | 9 | 46 | 54 | 16 | 1 | 92 | 33 | 70 | 7.14% |
计算机应用技术 | Python程序设计 | 3 | 127 | 127 | 4 | 43 | 50 | 28 | 2 | 93 | 55 | 72.48 | 3.15% |
计算机应用技术 | SQL数据库 | 3 | 127 | 127 | 7 | 23 | 36 | 47 | 14 | 97 | 42 | 77 | 5% |
软件技术 | Python程序设计 | 2 | 58 | 57 | 6 | 34 | 11 | 5 | 1 | 91 | 46 | 67.5 | 10.50% |
软件技术 | SQL数据库 | 2 | 59 | 58 | 7 | 11 | 25 | 14 | 0 | 86 | 55 | 72.45 | 12% |
数字媒体艺术设计 | 版式设计 | 2 | 53 | 53 | 0 | 8 | 23 | 21 | 0 | 86 | 60 | 78 | 0% |
数字媒体艺术设计 | 标志设计 | 2 | 26 | 22 | 0 | 0 | 13 | 8 | 0 | 85 | 70 | 61.2 | 0% |
数字媒体艺术设计 | 标志设计 | 1 | 27 | 26 | 0 | 4 | 4 | 15 | 3 | 95 | 61 | 82 | 0 |
数字媒体艺术设计 | 游戏道具设计 | 1 | 20 | 20 | 0 | 2 | 13 | 5 | 0 | 86 | 67 | 77 | 0% |
数字媒体艺术设计 | 字体设计 | 2 | 53 | 53 | 0 | 14 | 10 | 18 | 10 | 95 | 60 | 78 | 0% |
应用电子技术 | 单片机原理与接口技术 | 1 | 25 | 25 | 2 | 5 | 7 | 5 | 6 | 94 | 38 | 76 | 8% |
会计 | 财务会计 | 3 | 124 | 123 | 6 | 5 | 15 | 36 | 61 | 97 | 45 | 84.5 | 4.88 |
会计 | 经济法基础 | 3 | 124 | 123 | 2 | 15 | 20 | 40 | 46 | 96 | 53 | 80.4 | 5 |
会计 | 初级会计实务 | 3 | 124 | 123 | 2 | 14 | 48 | 37 | 22 | 96 | 55 | 79.4 | 1.6 |
电子商务 | 网站编辑 | 1 | 43 | 43 | 0 | 0 | 8 | 23 | 12 | 90 | 75 | 84.2 | 0 |
电子商务 | 网店运营与管理 | 1 | 43 | 43 | 4 | 12 | 18 | 8 | 1 | 94 | 40 | 71.5 | 9.3 |
电子商务 | 网页设计 | 1 | 43 | 43 | 0 | 6 | 34 | 3 | 0 | 85 | 68 | 72.6 | 0 |
物流管理 | 配送管理实务 | 3 | 103 | 103 | 4 | 14 | 42 | 41 | 2 | 91 | 43 | 76.5 | 3.9 |
物流管理 | 仓储管理实务 | 3 | 103 | 103 | 0 | 9 | 30 | 47 | 17 | 96 | 60 | 81.1 | 0 |
物流管理 | 物流采购实务 | 3 | 103 | 103 | 0 | 19 | 44 | 35 | 5 | 95 | 60 | 76.7 | 0 |
空中乘务 | 民用航空英语3 | 2 | 63 | 63 | 19 | 20 | 13 | 9 | 2 | 95 | 48 | 67.3 | 30.16 |
空中乘务 | 民用航空安全管理 | 2 | 63 | 63 | 1 | 8 | 23 | 25 | 6 | 92 | 45 | 80 | 1.5 |
空中乘务 | 民用航空法 | 2 | 63 | 63 | 1 | 8 | 39 | 15 | 0 | 87 | 32 | 74.6 | 1 |
旅游英语（中航联盟） | 民用航空英语3 | 1 | 32 | 32 | 1 | 6 | 14 | 7 | 4 | 96 | 51 | 76.72 | 3.13 |
旅游英语（中航联盟） | 民用航空安全管理
| 1 | 32 | 32 | 2 | 11 | 15 | 4 | 0 | 89 | 45 | 77 | 6.2 |
旅游英语（中航联盟） | 民用航空法 | 1 | 32 | 32 | 1 | 4 | 20 | 7 | 0 | 84 | 25 | 73.4 | 3 |
旅游管理 | 旅游景区服务与管理 | 2 | 70 | 68 | 2 | 17 | 20 | 25 | 4 | 91 | 55 | 76 | 3 |
旅游管理 | 模拟导游 | 2 | 70 | 68 | 8 | 15 | 21 | 16 | 8 | 95 | 30 | 71 | 12 |
旅游管理 | 餐饮服务与管理 | 2 | 70 | 68 | 0 | 8 | 25 | 35 | 0 | 89 | 62 | 78.44 | 0 |
石油化工技术 | 化工单元操作技术2 | 2 | 89 | 87 | 13 | 10 | 26 | 27 | 11 | 96 | 42 | 75 | 15 |
石油化工技术 | 化工过程控制技术 | 2 | 89 | 87 | 5 | 17 | 33 | 27 | 5 | 99 | 12 | 75 | 6 |
石油化工技术 | 化工设备维修基础 | 2 | 89 | 87 | 2 | 2 | 25 | 36 | 22 | 97 | 55 | 83 | 2 |
应用化工技术 | 化妆品生产技术 | 1 | 14 | 11 | 0 | 2 | 1 | 5 | 4 | 95 | 61 | 83 | 0 |
应用化工技术 | 化妆品单元操作与设备1 | 1 | 14 | 12 | 0 | 1 | 2 | 9 | 0 | 88 | 66 | 81 | 0 |
应用化工技术 | 化妆品原料 | 1 | 14 | 11 | 0 | 0 | 1 | 4 | 7 | 95 | 75 | 88 | 0 |
化妆品经营与管理 | 形体塑造1 | 1 | 34 | 34 | 0 | 0 | 12 | 16 | 6 | 95 | 70 | 82 | 0 |
化妆品经营与管理 | 中医美容技术 | 1 | 34 | 34 | 0 | 0 | 0 | 14 | 20 | 98 | 82 | 90 | 0 |
化妆品经营与管理 | 美容与营养 | 1 | 34 | 34 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 | 87 | 80 | 83 | 0 |
药学 | 天然药物化学 | 5 | 248 | 247 | 11 | 33 | 101 | 98 | 4 | 93 | 23 | 76 | 4 |
药学 | 药物化学 | 5 | 248 | 247 | 18 | 37 | 101 | 87 | 4 | 93 | 0 | 74 | 7 |
药学 | 药理学 | 5 | 248 | 247 | 34 | 27 | 112 | 71 | 3 | 92 | 33 | 73 | 14 |
园林技术 | 园林工程测量 | 1 | 20 | 20 | 0 | 5 | 6 | 8 | 1 | 95 | 60 | 76.85 | 0 |
园林技术 | 园林规划设计 | 1 | 20 | 20 | 0 | 4 | 6 | 6 | 4 | 61 | 95 | 76.7 | 0 |
园林技术 | 园林植物保护 | 1 | 20 | 20 | 0 | 0 | 2 | 9 | 9 | 96 | 74 | 87 | 0 |
环境艺术设计 | Auto CAD景观设计与表现 | 1 | 20 | 20 | 0 | 0 | 1 | 12 | 7 | 96 | 70 | 86.9 | 0 |
环境艺术设计 | 花卉栽培 | 1 | 20 | 20 | 0 | 14 | 6 | 0 | 0 | 77 | 66 | 66.5 | 0% |
环境艺术设计 | 景观规划设计 | 1 | 20 | 20 | 0 | 4 | 2 | 1 | 3 | 61 | 93 | 79.9 | 0 |
宠物养护 | 宠物繁育技术 | 1 | 17 | 17 | 0 | 10 | 5 | 2 | 0 | 89 | 60 | 68.9 | 0 |
宠物养护与驯导 | 宠物营养与食品 | 1 | 17 | 17 | 1 | 3 | 8 | 5 | 0 | 88 | 59 | 73.88 | 5.88 |
宠物养护与驯导 | 动物病理 | 1 | 17 | 17 | 0 | 2 | 6 | 9 | 0 | 89 | 65 | 79 | 0 |
畜牧兽医 | 动物营养与饲料 | 2 | 93 | 93 | 0 | 40 | 45 | 8 | 0 | 87 | 60 | 70.81 | 0 |
畜牧兽医 | 动物普通病防治技术 | 2 | 93 | 93 | 31 | 27 | 25 | 10 | 0 | 89 | 19 | 63.40 | 33.33 |
畜牧兽医 | 动物病理 | 2 | 93 | 93 | 16 | 27 | 31 | 14 | 5 | 96 | 23 | 67.5 | 17.2% |
民族传统技艺 | 毛泽东思想和中国特色社会主义概论 | 1 | 36 | 35 | 0 | 0 | 6 | 29 | 0 | 89 | 67 | 82.77 | 0 |
民族传统技艺 | 景谷艺术制作流程与制作技巧 | 1 | 36 | 35 | 0 | 1 | 10 | 24 | 0 | 89 | 68 | 81.43 | 0 |
民族传统技艺 | 图案设计 | 1 | 36 | 35 | 0 | 0 | 3 | 17 | 15 | 98 | 77 | 87.83 | 0 |
民族传统技艺 | 构成基础 | 1 | 36 | 35 | 0 | 0 | 0 | 20 | 15 | 98 | 80 | 89 | 0 |
汽车检测与维修技术 | 汽车底盘构造与维修 | 2 | 84 | 83 | 1 | 12 | 30 | 32 | 8 | 92 | 32 | 77 | 1.2% |
汽车检测与维修技术 | 汽车发动机机械构造与维修 | 2 | 84 | 83 | 3 | 24 | 37 | 18 | 1 | 92 | 53 | 73 | 3.6% |
汽车检测与维修技术 | 汽车电气设备与维修 | 2 | 84 | 83 | 5 | 30 | 29 | 16 | 3 | 93 | 48 | 72 | 6.0% |
汽车检测与维修技术（诺浩） | 自动变速器检测与维修 | 2 | 41 | 41 | 1 | 3 | 23 | 14 | 0 | 88 | 58 | 75 | 2.4% |
汽车检测与维修技术（诺浩） | 汽车发动机管理系统故障诊断与维修 | 2 | 41 | 41 | 0 | 3 | 3 | 22 | 13 | 98 | 65 | 84 | 0.0% |
汽车检测与维修技术（诺浩） | 汽车底盘控制系统故障诊断与维修 | 2 | 41 | 41 | 2 | 5 | 13 | 18 | 3 | 91 | 49 | 78 | 4.9% |
汽车检测与维修技术（诺浩） | 汽车安全与舒适系统故障检测与维修 | 2 | 41 | 41 | 2 | 2 | 13 | 20 | 4 | 91 | 51 | 79.7 | 5.0% |
汽车营销与服务 | 汽车消费心理学 | 1 | 15 | 15 | 0 | 0 | 5 | 10 | 0 | 89 | 71 | 81 | 0.0% |
汽车营销与服务 | 汽车市场营销实务 | 1 | 15 | 15 | 0 | 0 | 3 | 9 | 3 | 95 | 71 | 84 | 0.0% |
汽车营销与服务 | 汽车商务沟通与谈判技巧 | 1 | 15 | 15 | 0 | 2 | 8 | 5 | 0 | 83 | 60 | 75 | 0.0% |
新能源汽车技术 | 汽车网络与电路分析 | 3 | 132 | 132 | 1 | 43 | 60 | 24 | 4 | 96 | 58 | 74 | 0.8% |
新能源汽车技术 | 汽车电子控制原理与技术应用 | 3 | 132 | 132 | 6 | 84 | 38 | 4 | 0 | 85 | 48 | 62 | 4.5% |
新能源汽车技术 | 新能源汽车底盘技术及检修 | 3 | 132 | 132 | 9 | 87 | 30 | 6 | 0 | 83 | 45 | 66 | 6.8% |
新能源汽车技术（诺浩） | 汽车发动机管理系统故障诊断与维修 | 1 | 17 | 17 | 0 | 4 | 5 | 6 | 2 | 94 | 60 | 77 | 0.0% |
新能源汽车技术（诺浩） | 纯电动汽车车载网络故障诊断与维修 | 1 | 17 | 17 | 0 | 7 | 4 | 4 | 2 | 91 | 62 | 75 | 0.0% |
新能源汽车技术（诺浩） | 纯电动汽车电池及管理系统故障诊断与维修 | 1 | 17 | 17 | 0 | 0 | 0 | 13 | 4 | 91 | 83 | 86 | 0.0% |
社会体育 | 毛概 | 1 | 46 | 46 | 3 | 28 | 14 | 1 | 0 | 82 | 54 | 67.2 | 7% |
社会体育 | 教育学 | 1 | 46 | 46 | 0 | 25 | 21 | 0 | 0 | 78 | 60 | 66.2 | 0 |
社会体育 | 专项一 | 1 | 46 | 46 | 0 | 2 | 13 | 23 | 8 | 98 | 64 | 80.4 | 0 |
社会体育 | 专项二 | 1 | 46 | 46 | 7 | 6 | 18 | 15 | 0 | 85 | 30 | 71.5 | 15% |
社会体育 | 体育保健与运动康复 | 1 | 46 | 46 | 0 | 0 | 15 | 31 | 0 | 89 | 75 | 76 | 0 |
附件3：
五年制各专业考试成绩统计分布情况表
年级 | 专业 | 课程名称 | 班级数 | 应考 人数 | 实考 人数 | 成绩分数段学生人数 | 最高分 | 最低分 | 平均分 | 不及格率 |
60分以下 | 60-69分 | 70-79分 | 80-89分 | 90分以上 |
2016级 | 学前教育 | 学前教育学1 | 8 | 323 | 322 | 5 | 40 | 174 | 98 | 5 | 93 | 45 | 76.18 | 1.55% |
2016级 | 学前教育 | 幼儿文学2 | 8 | 323 | 322 | 6 | 53 | 149 | 104 | 10 | 96 | 7 | 75.67 | 1.86% |
2016级 | 学前教育 | 学前儿童健康教育 | 8 | 323 | 322 | 6 | 79 | 217 | 19 | 1 | 90 | 6 | 71.39 | 1.86% |
2016级 | 学前教育 | 钢琴与幼儿歌曲伴奏7 | 8 | 323 | 317 | 17 | 95 | 78 | 88 | 39 | 97 | 0 | 75.15 | 5.36% |
2016级 | 建筑工程技术 | 建设工程监理 | 1 | 29 | 29 | 0 | 5 | 9 | 10 | 5 | 95 | 60.5 | 81 | 0 |
2016级 | 建筑工程技术 | 设备与安装工程施工 | 1 | 29 | 29 | 0 | 1 | 6 | 21 | 1 | 92 | 61 | 82 | 0 |
2016级 | 建筑工程技术 | 建设法规 | 1 | 29 | 29 | 0 | 1 | 17 | 10 | 1 | 90 | 67 | 79 | 0 |
2016级 | 建筑工程技术 | 建筑工程计量与计价（2） | 1 | 29 | 29 | 0 | 11 | 7 | 10 | 1 | 91 | 60 | 74 | 0 |
2016级 | 数字媒体艺术设计 | 书籍装帧 | 1 | 40 | 38 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 90 | 60 | 69.7 | 0% |
2016级 | 计算机网络技术 | HTML网页设计 | 3 | 116 | 114 | 0 | 0 | 0 | 15 | 6 | 95 | 32 | 69 | 10% |
2016级 | 计算机网络技术 | Java语言程序设计 | 1 | 33 | 33 | 0 | 0 | 0 | 6 | 1 | 90 | 44 | 66 | 18% |
2016级 | 计算机网络技术 | Linux网络操作系统 | 1 | 33 | 33 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 85 | 67 | 73.47 | 0% |
2016级 | 计算机网络技术 | Python程序设计 | 3 | 117 | 115 | 0 | 0 | 0 | 6 | 1 | 92 | 48 | 65 | 5% |
2016级 | 计算机网络技术 | WLAN网络技术 | 1 | 40 | 39 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 76 | 43 | 65.2 | 15.40% |
2016级 | 数字媒体艺术设计 | 图形图案 | 1 | 40 | 40 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 90 | 60 | 73.9 | 0% |
2016级 | 数字媒体艺术设计 | 网页设计与制作 | 1 | 40 | 40 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 89 | 48 | 70 | 15% |
2016级 | 数字媒体艺术设计(联办) | 企业形象设计 | 1 | 40 | 40 | 0 | 0 | 0 | 4 | 2 | 91 | 40 | 70.43 | 10% |
2016级 | 应用电子技术 | 传感器原理及应用 | 1 | 37 | 37 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | 94 | 41 | 76 | 11% |
2016级 | 应用电子技术 | 电气控制技术 | 1 | 37 | 37 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | 97 | 46 | 76 | 5% |
2016级 | 应用电子技术 | 嵌入式开发系统 | 1 | 37 | 37 | 0 | 0 | 0 | 4 | 14 | 99 | 23 | 76.7 | 10.81% |
2016级 | 油气储运技术 | 油气管输工艺 | 1 | 15 | 15 | 2 | 4 | 7 | 2 | 0 | 88 | 48 | 71 | 13 |
2016级 | 油气储运技术 | 油气储运安全技术 | 1 | 15 | 15 | 0 | 2 | 1 | 4 | 8 | 100 | 60 | 84 | 0 |
2016级 | 油气储运技术 | 油气储存与装卸 | 1 | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 9 | 6 | 93 | 83 | 89 | 0 |
2016级 | 油气储运技术 | 管罐施工与管理 | 1 | 15 | 15 | 1 | 2 | 2 | 9 | 1 | 99 | 31 | 78 | 7 |
2016级 | 畜牧兽医 | 动物卫生检疫技术 | 1 | 27 | 27 | 0 | 4 | 11 | 11 | 1 | 91 | 64 | 77 | 0 |
2016级 | 畜牧兽医 | 猪生产技术 | 1 | 27 | 27 | 1 | 9 | 13 | 2 | 2 | 92 | 50 | 73 | 4 |
2016级 | 畜牧兽医 | 牛羊生产技术 | 1 | 27 | 27 | 2 | 4 | 15 | 5 | 1 | 93 | 46 | 73.63 | 7.41 |
2016级 | 汽车检测与维修技术 | 汽车电控结构与维修 | 3 | 133 | 132 | 13 | 34 | 62 | 22 | 1 | 93 | 33 | 70 | 9.8% |
2016级 | 汽车检测与维修技术 | 汽车电器设备构造与维修 | 3 | 133 | 129 | 2 | 22 | 35 | 30 | 40 | 98 | 15 | 81 | 1.6% |
2016级 | 汽车检测与维修技术 | 汽车专业英语 | 3 | 133 | 133 | 6 | 32 | 33 | 61 | 1 | 91 | 55 | 76 | 4.5% |
2016级 | 汽车检测与维修技术 | 传感器及应用 | 3 | 133 | 130 | 1 | 7 | 24 | 67 | 31 | 100 | 19 | 83 | 0.8% |
2016级 | 汽车检测与维修技术（诺浩） | 汽车维修质量检测 | 2 | 40 | 40 | 2 | 23 | 10 | 5 | 0 | 89 | 43 | 68 | 5.0% |
2016级 | 汽车检测与维修技术（诺浩） | 传感器及应用 | 2 | 40 | 40 | 0 | 8 | 12 | 18 | 2 | 91 | 60 | 78 | 0.0% |
2017级 | 学前教育 | 学前卫生学1 | 1 | 45 | 45 | 0 | 11 | 26 | 8 | 0 | 85 | 60 | 73.49 | 0.00% |
2017级 | 学前教育 | 学前儿童语言教育 | 1 | 45 | 45 | 8 | 14 | 11 | 11 | 1 | 94 | 40 | 68.53 | 17.78% |
2017级 | 学前教育 | 学前儿童社会教育 | 1 | 45 | 45 | 1 | 13 | 14 | 17 | 0 | 86 | 43 | 74.38 | 2.22% |
咸阳职业技术学院学生线上学习情况分析报告
为积极应对新冠肺炎对教学的影响，贯彻落实中、省有关“停课不停教、停课不停学”的要求，学院通过线上教学的方式，如期开展2019-2020学年第2学期教学工作。为掌握学生线上学习的情况，教务处进行了问卷调研，现将调研情况汇报如下：
一、基本情况
本次调研针对的学生是三年制高职2018级、2019级以及五年制高职2016级学生，共有在校生12429名,共收集调查问卷10000份，其中三年制高职2018级3902人，占比39.02%，三年制高职2019级5602人，占比为56.02%，五年制高职2016级496人，占比为4.96%。学院三年制高职2017级和五年制高职2015级学生已经参加顶岗实习，未参与本次调研。调研学生层次分布如图1。
图1 参与调研学生层次分布图
二、学生使用电子设备情况
学生使用电子设备进行线上学习的情况：本次调查数据显示，使用手机进行线上学习的学生占89.48%，使用电脑进行线上学习的学生占4.29%，使用“两种以上电子设备”的学生占6.13%，使用“电视”进行线上学习的学生仅占0.1%。具体分布见图2。
图2 学生使用电子设备情况图
线上学习时，使用的网络情况：使用家里WIFI 网络的学生占47.39%，使用手机流量的学生占48.77%，共享他人网络的学生占3.84%，由此可以看出，学生进行网上学习使用手机流量的占大多数。见图3。
图3 学生使用网络情况图
调查显示，学生线上学习每月所需手机流量费用情况：50元，占30.46%，30元，占21.29%，70元，占14.2%，100元，占18.02%，其他金额的还有16.03%。学生手机流量费用最多的集中在30-50元之间。详见图4。
图4 线上学习手机流量月费用支出情况统计
三、学生线上教学反馈情况
1.学生满意度较高
调查显示，91%的学生对前三周的学习情况表示“非常满意”“比较满意”或“基本满意”。一方面说明在开学三周的时间里，同学们在熟悉教学平台使用后，学习渐入佳境；另外一方面也体现了学生对疫情防控期间学校教学工作的高度认可。详见图5。
图5 学生满意度分布
2.学习效果基本良好
与线下教学的教学效果相比，学生认为在线学习的效果情况：67.3%的同学认为在线教学学习效果“能够达到”“基本能达到”在校正常学习效果，32.7%的学生认为在线教学学习效果“不能达到”在校正常学习的效果（详见图6）。由此说明在线教学基本能够实现线下教学的学习效果，但仍有很大的提升空间，仍需要教师不断探索改进教学方法，吸引学生的注意力。
图6 线上学习效果分布图
3.学习时间差异较大
通过对学生每日学习时长的统计可见，每天学习2-4小时的占比最高，达57.16%，4-6小时的占比29.79%，这两个时段的学生最多，每天学习时间超过6小时的学生有5.13%，调查显示大部分学生面对疫情仍能坚持学习，保证相对稳定的学习时间投入。详见图7。
图7 线上学习时长统计
4.在线学习状态良好
目前学习模式下，学生在线学习状态：从学生反馈的学习压力情况来看，能够正常学习的比例达91.05%，反映了在线教学开展以来，大部分学生都能有较好的学习状态。同时有8.95%的学生反馈非常有压力，需要进行关注。详见图8。
图8 学生在线学习状态统计图
5.在线学习面临问题较多
目前学习模式下，学生在学习中存在的主要问题：32.78%的学生认为在家缺乏学习氛围，容易开小差。26.47%的学生认为平台卡顿，影响听课效果。14.26%的学生认为“学习时间过长，电子设备学习较累”。14.61%的学生认为“在线资源过多，重点不明确。9.79%的学生认为“在线学习没有监督，难以集中精力，难以坚持”。调查显示，线上教学模式的转变给学生带来一定困扰，受时间和空间的影响，学生仍在调整适应期，学校需要进一步加强对学生状态的指导和关注，及时采取有效措施帮助学生提升自主适应能力。
6.教学模式认可度差异明显
学生认为有效的线上教学模式：从统计数据看，学生对“在线直播”和“录播+答疑”两种方式比较认可，这两种方式占比总和在89.49%，是学生期待的授课方式。同时，学生选择“其他平台课程+自己教师答疑”这种教学模式的只有9.55%，还有0.96%的学生选择了其他线上教学模式。详见图9。
图9 教学模式认可度统计图
7.文字交流互动受欢迎
学生喜欢的师生互动方式：选择通过“聊天框交流”的学生占39.31%，“弹幕交流”的学生和占比32.53%，语音交流则相对较少，占比27.65%。还有0.51%的学生选择了其他互动方式，互动方式与当前平台的主要沟通方式较为一致，以“聊天框交流”和“弹幕交流”的沟通方式比较受欢迎。
8.课堂效果提升空间较大
经过这段时间的学习，学生认为线上课堂互动效果情况：认为互动效果“很好”的占19.58%，认为互动效果较好的占49.46%，可见，学生对师生互动还是非常认可的。互动效果一般的占比27.64%，效果不太好占比3.32%。在线教学师生的整体互动效果仍有一定的提升空间。详见图10。
图10 课堂效果统计图
9.多元化教学方式受欢迎
目前学习模式下，学生认为有效检测学习效果的方式：数据表明，27.14%的学生认为以“课后作业”的方式检测学习效果； 34.59%的学生认为“课后作业与课堂测试相结合”的方式检测学习效果。可见，学生对教师布置作业的接受度相对较高。教师可将课后作业与课堂测试结合，帮助学生巩固学习效果。32.34%的学生认为“在课堂中插入问题测试”的方式检测学习效果。还有5.52%的同学认为可通过“翻转课堂”的方式检测学习效果，0.32%的学生选择了自己认为有效的方式，体现了目前学生对教学方式的多元化的需求。
10.作业难度适中，完成教好
目前学习模式下，学生认为教师布置作业难度情况：52.48%的同学认为“作业有一定难度，但能够完成作业”。43.2%的学生认为作业“难度不大，能够完成作业”。1.64%的学生认为作业“没有难度，轻松完成作业”。调研显示，2.68%的学生认为“作业难度非常大，感觉无法完成”，对这些学生，教师在今后的教学中需要重点关注。
11.线上答疑效果良好
学生认为授课教师线上教学指导和答疑情况：通过对教师指导和答疑情况的反馈，62.17%的学生认为教师们“很关注，交流答疑都能得到及时回应”，33.98%的学生认为“一般关注，交流答疑能得到回应”。可见，在前三周的教学过程中，教师与学生答疑交流较好，得到了学生们的认可。同时，还有3.32%的学生认为教师答疑方面是“较少关注，答疑、指导频率低”，0.53%的学生反应教师“不关注，没有答疑、指导”，从侧面反映了学生积极主动学习的愿望，也反映出教师在教学过程中应该全面关注每一个学生。
四、学生对线上教学的意见和建议
针对此次疫情期间的在线教学工作，基于本次调研统计数据的分析和对学生主观意见的归纳，对学院线上教学总结出三个方面的意见和建议。
1.关注学生线上学习状态，引导学生自主学习意识
教务处、二级院部要通过不同渠道、不同角度对学生在特殊时期的学习状态进行深入了解和全面把握，加强对学生心理疏导，调整学生心态，激发学习潜力，增强主动学习意识，加强自律能力，有效应对疫情特殊时期的学习，更主动适应“互联网+”社会信息化的发展趋势。
2.关注学生学习效果，引导学生建立有效的学习方法
任课教师要增强大局意识和全局观念，积极关注学生学习效果，重视对于学生学习方法的指导。教师在充分利用网络教学的丰富信息资源的同时，更注重合理组织教学资源、科学设计教学环节，充分把握好重点内容讲解、互动参与、及时反馈等关键环节，通过精心设计作业，引导帮助学生高效率、高质量学习，及时为学生提供在线反馈和个别化指导。
3.持续优化教学平台建设，助力在线教学高质量推进
教务处、二级院部要保持与各教学平台密切联系，及时反馈、督促平台改进工作。通过平台扩容等方式，保障网络流畅运行，提升学生的学习体验。不断加强对平台数据的收集、分析和运用，充分利用分析数据，了解学生在线学习情况，为教学的开展提供有效的数据支撑。
