督导通报
2020年第3期 总49期
咸阳职业技术学院质量保证中心 2020年9月2日
2020-2021学年第一学期期初教学检查通报
2020年8月31日开学第一天，教务处、质量保证中心分五个检查组，按照检查指标及课堂教学评价标准，对各教学院部教材发放情况、教学秩序、教师到岗、学生上课、二级督导工作等方面进行了检查。现将检查情况通报如下：
一、教学准备
（一）基本情况
1.教学任务落实到位。各教学院部严格按照专业人才培养方案、教务处教学进程安排等相关要求，提早召开开学工作安排会议，布置落实教学任务。教学任务下达、课表发放等工作有序落实，教师课表、班级课表、教室课表布置到位。 全院绝大多数教室课表栏课表放置到位。当天无调、停课现象。
2.教学资源配备到位。各教学院部提早完成了教师教学用品的发放工作，教师授课教案、教学设计、教学课件等教学资源均提前准备到位。全院教材发放率95%。外聘师资聘任与配备全面落实。师范学院克服困难，全方位挖掘资源，确保教师、教室和教学资源配备到位。
3.教学设施准备到位。普通教室、实训室、多媒体教室等调配到位。教室桌椅摆放整齐，实验实训仪器设备检修调试到位。汽车学院、机电（技师）学院、医药化工学院等实训场所干净整洁，实训设备摆放井然有序。
（二）存在问题
1.课表编排和放置有待规范。个别班级课表存在上午没课，下午满课，前半周课少，后半周课多的现象。个别教室课表栏无课表，有的课表没有更新。
2.多媒体设备有待调试和维修。综合教学楼新安装的多媒体设备有些没有调试好，图像文字显示模糊，有些网络连接不佳，影响教学效果。教学楼522室多媒体设备出现故障，有待维修。
3.教学场所环境设施有待改善。实验楼由于班级学生多，多媒体教室上课时拉上窗帘，教室后排光线较暗，影响学生视线。艺术楼303画室为玻璃屋顶，夏天温度高，急需安装空调。
（三）改进要求
1.严格规范课表编排及放置。各教学院部要认真核对班级课表，以学生为中心，克服一切困难，杜绝上午无课，下午满课，前半周课少，后半周可多，白天空堂多，晚上排满课的现象。明确责任，加强教室课表栏管理，及时更新课表。
2.优化多媒体教学设备。逐步优化调试教室多媒体设备，加强多媒体教室管理与设备维护，各二级学院指派责任心强的教师管理多媒体设备，定期做好排查、维护和报修等工作。
二、教学运行
（一）基本情况
1.课堂教学秩序井然。当天虽然采用错峰上课，但教师均能严格按照人才培养方案和教学计划实施教学，并携带教材、教案、教学设计等教学资料。上课教师提前进行了教学设计，编写了授课教案，并经教研室主任审核。绝大多数教师精神饱满，板书设计规范，课件制作精美，教学语言精练，课堂气氛活跃。
2.教学方式手段多样。课堂教学方式灵活，以讲授法为主，综合采用案例式、讨论式、问题式、情景式、项目式等多种教学方式。部分课程采用了理实一体化教学。所有具备多媒体教学设备的教室，教师均采用了多媒体课件教学，教学效果良好。
3.学生学习态度端正。为应对疫情影响，学院首次采用错峰上课制度，开学首日学院教学运行良好，各项工作运转正常。当天全院学生报到率97.21%，学生到课率97%。学生教材、笔记本、笔等学习用品携带完整，上课精神饱满，注意力集中， 听课认真，学习氛围浓厚。
4.实践教学有序开展。为了减轻疫情对实践教学的影响，各二级学院均从开学首日起安排补上学期实践教学内容，开足、开好学生实训课程，通过学生主观感受、认知、实践、反思等环节，提升学生的实践操作能力，确保人才培养质量。
（二）存在问题
1.教师教学能力有待提升。部分青年教师教学基本功不够扎实，教学能力和方法有待加强。个别教师教学设计不够科学，备课不够充分，讲解不透彻，教学实效性不强。个别老教师信息化教学能力欠缺。
2.课堂教学方法有待完善。个别教师全程采用讲授法实施教学，教学方法单一，教学趣味不足，师生互动不多，教学交流欠佳，教学效果有待提升。
3.课堂组织管理亟待加强。个别教师责任心不强，不注重课堂组织，对学生上课睡觉、玩手机、说话等现象视而不见，教学组织管理亟待加强。
（三）改进要求
1.优化教师教学能力。扎实落实青年教师导师制，持续开展教师教学能力大赛。加大青年教师培训力度，畅通青年教师培养与成长渠道。实施教师信息化教学能力提升计划，着力提升教师信息化教学水平。
2.深化教学方法改革。遵循职业教育规律和技能人才培养规律，结合课程建设实际，深化教育教学方法改革与研究。大力倡导参与式、讨论式、探究式、互动式、情景式、工作过程导向式等教学方法。各教学院部对标“双高”建设任务，将深化教学方法改革作为教研会议、课程建设、师资培训等工作的重点内容加快推进。
3.强化课堂组织管理。二级学院应进一步加强学风建设，深度加强针对课堂的学生管理，引导学生养成良好的学习习惯。严格落实二级督导教学巡查制度，严明纪律，奖罚分明。授课教师要将教书与育人相结合，强化课堂组织管理，深度推进教学改革，切实增强课堂教学效果。
三、听评课
（一）基本情况
严格落实听课制度，实施期初院级领导集体听课制，深化教学质量监控。学院党委书记刘聪博、院长杨卫军，党委副书记张建刚，副院长芮红亚、王辉、杨新宇、吴旭锦等院级领导深入到相关院部听取了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《蒙台梭利教学法》《茶艺》等6门课程。教务处、质保中心、各教学院部领导均下班进行了听评课，开学首日，共听课66课时。仪祉农林学院、思政部、体育学院等扎实开展集体备课活动和听评课活动，督促教师钻研教学内容，优化教学方法，提升教学水平。
（二）存在问题
个别院部听课流于形式，评课不认真，有的碍于情面，不能直面存在问题，改进措施缺乏针对性。
（三）改进要求
严格贯彻落实学院听评课制度，各教学院部要将听评课作为教学质量监控最有效、最直接的方式，合理安排听课计划，深度推进领导评课、教师互评。进一步规范听课记录与听课要求，依据学院课堂教学质量评价标准，从教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行有针对性的系统评价，切实将听评课工作落到实处。
四、二级督导
（一）基本情况
各教学院部均按照年度工作计划对本院部期初教学工作进行了自我巡查，全面了解了本院部教学准备、学生到课、课堂秩序等情况。特别是医学院、电子信息学院、财经学院、建筑学院等教学院部坚持以问题为导向，期初检查记录细致、详实，自我质量保证意识较强。
（二）存在问题
个别院部二级督导期初检查工作不够细致，问题意识不强，常规检查职责不明确，督导信息收集不到位，存在教学秩序检查记录不全、记录不细或发现问题不记录等问题。
（三）改进要求
各二级院部要持续推进常态化的自我质量保证机制建设，坚持以问题为导向，以质量保证为目标，持续加强教育教学督导工作，全面存储督导工作记录，定期开展督导信息分析，切实构建与完善本院部内部质量保证体系，为学院全面建成中国特色高水平高职学校奠定坚实的质量保障。
