督导通报

2022年第5期 总76期

咸阳职业技术学院质量保证中心     2022年5月25日

咸阳职业技术学院

2021-2022学年第二学期期中教学检查通报

为进一步加强教学工作过程管理，强化教学质量监控，切实提高教学质量，根据学院2022年教学工作要点和本学期教学工作安排，质量保证中心协同教务处于第十二周开展了期中教学工作检查。本次检查采取二级学院自查、学院现场检查相结合的方式，通过听取汇报、实地查看、查阅资料等方式，对前半学期常规教学运行和教学监控情况进行了全面检查。现将检查情况通报如下。

一、基本情况

（一）教学检查组织总体情况

按照学院《关于做好2021-2022学年第二学期期中教学检查工作的通知》，质保中心召开专题会议，细化项目分工，进行人员分组，制作检查汇总表，明确时间节点，提出具体要求，为检查工作的顺利进行奠定坚实的基础。

根据通知要求，各二级学院制定期中教学检查方案，通过教师自查、教研室检查、教学办复查三个阶段，对照计划和任务逐条核实，部分学院还召开师生座谈会，广泛听取师生意见和建议，掌握教学各项工作开展状况，了解教学过程存在的问题，并对照检查结果，查漏补缺，改进提高，以促进学院教学及教学管理工作规范、有序、高效。

（二）教学运行平稳有序

1.课堂教学准备充分，教学效果良好。通过教学督导日常检查、学生信息员反馈、学生问卷调查，本学期绝大多数教师教学资料丰富，案例新颖，课件精美，视频、图片选取得当，教学内容充实，具有实用性、多样性和启发性等特点。绝大多数教师治学严谨，准备充分，设计科学，讲授准确生动，重难点突出，精神饱满，亲和力强，教学方法灵活多样，手段新颖先进，教学环节完整，层层递进，深入浅出；大部分教师能结合教学内容，适时地将爱国主义、中华优秀传统等思政元素融入其中；部分教师能结合在线课程资源，丰富教学内容。绝大多数学生能掌握基本知识、基本技能，职业技能和职业素养得到提高。

2.教学管理较严格，教学秩序良好。各院部重视常规教学管理，主要表现有以下几方面：教学制度执行严格。绝大多数院部严格执行教学管理制度，对教师上课迟到、早退现象严肃处理。小学教育学院对1名教师记教学事故，进行院内通报，责令其书面检查，限期整改。课程教学进度与计划基本相符。以教研室为单位，全体教师编写课程授课计划，经教研室主任审核，教学办主任、副院长、院长逐层审批后执行。各门课程教学计划均能按照人才培养方案的要求，切合课程标准要求，编排合理，较好体现课程的学习任务。从检查情况来看，各教学院部能够按照教学计划组织教学，教师能够按照教研室计划和授课计划实施教学。小教学院各教研室还撰写了期中教学检查自查报告。教师教案审核较严格。基本做到教学进度正常，课前教研室主任审批，减少了无教案上课和使用旧教案上课的现象。财经学院、仪祉农林学院、马克思主义学院、小学教育学院等开展了教案检查评比活动。作业批阅较认真。本次检查中发现，教师批改作业次数增加，提交方式多样。多数教师达到了学院规定要求。作业形式多样，内容丰富。师范学院学生绘画、手工、剪纸、作品设计等贴合专业特点的作业增幅大，质量高。马克思主义学院布置板报、手抄报、诗歌朗诵、短视频等形式多样的实践性作业，学生作品亮点纷呈。调停课程序规范。各院部基本能按照要求，严格落实调停课制度，因招生、技能大赛、会议、出差、核酸检测等因公调停课占绝大多数。因疫情等客观因素影响，总体调课次数较上学期有所增加。财经学院将调停课次数纳入年终教师绩效考核，有效控制了因私调课现象。

3.教研活动有计划有专题，内容较充实。各教研室均制定了学期工作计划，围绕专业建设、课程建设、教学改革、课程改革、毕业论文指导、教学检查反馈等开展活动，内容丰富，形式多样、操作性强，平均开展6次以上。大多数学院教研活动专题明确，开展扎实有力。其中，医学院对教研活动有统一要求、统一模板，活动开展认真规范，记录详实，效果好；马克思主义学院建立教研活动台账，明确活动目的和形式，组织有力，内容充实，利用教研活动开展集体备课，课件共享；双创学院教研活动过程性资料丰富，形式多样。

4.顶岗实习顺利进行，扩招班教学正常开展。2022届毕业生顶岗实习于5月底结束，各二级学院顶岗实习有计划、有安排、有标准，管理规范、要求严格，做到了全员参与、全程监控、岗位对口。大部分学院顶岗实习过程规范、资料齐全，教学办定期通报“蘑菇丁”实习平台数据，严格监管实习进程，保证2022届顶岗实习任务圆满完成。

扩招班教学开展有序，教学资料完整。有完整的教学实施方案、具体的课程授课安排、授课截图等过程性资料。机电（技师）学院、电子信息学院扩招班以线上教学为主，利用“学习通”等教学平台，发放作业、学习资料，定时统计线上学习情况，督促学员自主学习，保证完成学习任务。

（三）教学监控到位，教学效果良好

1.常规教学检查安排到位，执行效果好。本学期质保中心严格教学监控，充分发挥教学督导和广大学生信息员监督作用，严格执行教学日检查，周反馈，月总结制度，对情节较严重的问题动态跟踪，确保解决。教学院部加强二级督导，均成立常规教学检查小组，制定日常教学检查记录表。医学院、马克思主义学院、财经学院等制定了教学检查值日表，专人检查，记录详细；电子信息学院制定了二级督导检查登记表，线上教学督导工作方案（文件）、二级督导分包教学区域制度；师范学院制定了巡察工作人员职责，确保二级督导落到实处；汽车学院建立了汽车学院学生信息员群，由教学办专人管理，随时反馈教学信息，并加大处理力度，院部内通报1人。经过多方共同努力，迟到、提前下课等现象基本消失，睡觉、玩手机现象有所减少，前半学期教学秩序良好。

2.听评课扎实开展，教师教学能力明显提升。以“职业院校教师教学能力比赛”和“课程思政大练兵”比赛等活动为契机，各学院领导亲临现场指导，精心打磨，听课次数均在6次以上，其中，仪祉农林学院副院长、马克思主义学院副院长、医学院院长听课均在10次以上。医学院为保证听课评教质量，依据专业分类将同行评课和领导评课落实到人，听评课严谨、规范，有记录、有评语、有成绩；师范学院采取集中听课和随机听课相结合的方式，对参评的骨干教师、教坛新秀和课程思政“大练兵”教师进行集中听评课，对其他授课教师进行随机听课；建筑学院、医药化工学院非常重视教学督导评课，组织教学办主任、教研室主任及被听课老师参与集中评课，要求将集中评课情况传达到每位老师，敦促青年教师提升教学水平。

3.督导检查反馈及时，整改落实较好。质保中心每周汇总教学检查情况，印发《教学检查通报》。大部分学院能及时领取、及时反馈、及时整改。医学院对事故责任人严肃处理，并在当月绩效考核中予以体现；马克思主义学院在教学例会上反馈落实教学检查问题，将专项检查、教案检查情况纳入月度绩效考核；仪祉农林学院制定了《课堂教学情况反馈表》，每周向学生发放，及时汇总反馈，并撰写期中教学情况反馈总结。

二、存在的问题

（一）常规教学管理有待加强

1.教案审核制度有待进一步落实。个别教师教案随意，有的PPT直接使用教材提供课件，没有结合教学标准与学生实际备课，与学情不符，有的与授课内容出入较大；有的实训教案无教研室主任签字，有些延用旧教案；有些教案既没有上课时间，又没有教研室主任审核签字；有的教案虽有教研室主任签字，但审核不严。

2.听评课活动有待进一步夯实。听评课是提升课堂授课能力和技巧的一种非常有效的途径，对青年教师特别是新入职教师很有帮助，但在检查中发现，部分教师听课是为了应付检查，听课记录过于简单，看不出教师讲课环节，没有评语和反思，听评课制度流于形式。

3.教研活动有待进一步加强。个别教研室制度落实重形式，缺实效。部分教研活动内容偏重日常事务安排，教学研讨和项目研究内容较少，教研氛围有待加强；个别教研室专题教研活动主题不够鲜明，教师参与率不高；个别教研室活动记录不详细，个别院部教研室活动未开展却有签字记录，有的活动记录与学院总体安排出入较大，有的教研活动次数较少，有的活动主要围绕常规教学开展，重点建设项目研讨过程性记录缺少。

4.作业布置批阅有待进一步加强。个别作业设置不科学，难度梯度不合理，批阅不规范。有的作业过于简单，有的作业只是教材内容的简单再现，缺少知识的拓展和应用，有些作业批阅次数较少，有些只批不改，有的缺少评语。

5.课堂组织与管理能力进一步提升。教学是一门艺术，课堂组织与管理能力是教师必备技能。在检查中发现，个别教师不认真备课，讲课重难点不够突出，案例选择不恰当，出现上课期间借工具、找材料等现象；个别教师讲课过程中离不了PPT，下不了讲台，只低头念讲稿，不抬头看学生；个别教师教学环节不全，课堂上与学生很少互动、甚至没有互动，不组织教学；个别教师对学生关心不够，存在只管教书、不管育人的现象。

（二）常规教学监控有待加强

1.常规教学检查仍需进一步落到实处。检查中发现，有些二级学院虽有日常教学检查安排和值班领导，但检查流于形式，对于教师上课迟到、学生旷课、上课玩手机等现象只记录，不处理；部分二级督导的监控作用没有有效发挥。

2.教学检查反馈整改须进一步落实。教学检查是基础，教学反馈是途径，教学整改是核心，在检查中发现问题，在整改中解决提高。检查中发现，个别学院不能正确对待教学检查通报，有的仅限于“层层传达”，有的不跟进整改，放任不管；甚至有的不能正确对待督导监督。

3.教学信息员积极性和主动性有待提高。信息员是师生间的桥梁，承担着反馈教学信息的重要职责。个别信息员没有充分认识到工作重要性，不了解信息员工作职责；有些信息员不能及时上报教学检查问卷，不能及时有效的反馈教学中存在的问题；个别信息员不按时参会，工作纪律淡漠。

（三）其他方面

一是教室环境卫生较差。检查中发现，个别教室卫生较差，教室后边垃圾没有及时清理，桌兜塞满废纸、塑料袋；个别教室桌椅摆放凌乱，宣传单散落桌面。二是节约意识不强。检查发现有些教室人走不关灯，电扇整晚开。三是反馈不及时。多媒体设备故障、电扇无法正常运转、门窗损坏等报修不及时；实训室电脑不足、桌凳不够、座位拥挤、教室无窗帘等现象反馈不及时，影响正常教学。

三、改进措施

（一）严格执行教学管理制度，维护制度严肃性

教学管理制度是实现高素质人才培养目标的制度保障,也是提高教学质量的重要保证。规章制度的执行和落实情况，直接影响着教育教学管理的成效。严格落实学院《听评课制度》《教学督导制度》《教学事故认定与处理办法》等教学管理与监控制度，使教学管理制度化、常态化，做到有章可循，有章必循。对违反制度的人和事要按规定及时做出处理，抓紧抓实,奖罚分明，维护制度的严肃性。

（二）千方百计挖掘潜力，改善办学条件

严格执行走动管理，重心下移的管理理念，定期排查教学实施设备，及时检修维修，保障教学运行；充分利用校内外资源，改善教学条件；挖掘现有实训室潜力，提高实验实训设备利用率。

（三）强化质量意识，激发广大教师积极性

加强师德师风教育，弘扬专业精神、敬业精神、创业精神，树立质量意识、竞争意识、创新意识，营造敬业奉献、校兴我荣的舆论氛围，增强广大教职工主人翁意识；优化领导作风和管理方式，提升管理效能，树立教学主体理念，激发教师的积极性、主动性和创造性。

（四）加强教研活动管理，提高教学质量

加强教研活动的检查和指导，充分发挥教研活动功能，使教师相互借鉴、相互交流和相互促进，调动教师教学研究的积极性、主动性和创造性，加大课程研究、教材研究、教法研究、学生研究力度，提倡集体备课、资源共享，提高教师教学艺术、教学能力和教学水平。

（五）强化教学监控，保障教学质量

一是加强督导常规教学检查力度，及时跟踪整改落实情况，切实发挥教学监控作用。二是发挥二级督导主体作用，及时解决教学过程中出现各种问题，定期与学院督导研讨，提出改进意见。三是加强督导队伍建设。加强督导人员业务培训，更新职业教育理念，本着督教、督学、督管一体，导教、导学并重的原则，不断创新督导工作内容和工作方式。四是加强教学信息员培训，提高信息员履职能力；创新信息员管理模式，提升信息反馈效率；加大信息员评比奖励力度，调动信息员工作积极性和主动性。

主送：各二级学院

抄送：分管院领导

咸阳职业技术学院质量保证中心 　   2022年5月25日印发