督导通报
2023年第6 期 总 85 期
咸阳职业技术学院教评中心 2023年11月 21 日
咸阳职业技术学院
2023-2024学年第一学期期中教学检查通报
为进一步加强教育教学质量监控，提高人才培养质量，根据学院2023-2024学年工作部署和本学期教学工作要点，结合本学期教学工作安排，于（11月2日—11月6日）为二级学院自查阶段。各二级学院全面自查本院前半学期教学工作运行情况；（11月7日—15日）为学院检查阶段。教评中心联合教务处分两组12人参与期中教学检查，通过听取汇报、实地查看、查阅资料、随堂听课、学生座谈等方式，对前半学期常规教学运行、常规教学监控、教学计划执行、规划教材选用备案、青年教师培养等情况进行了检查。现将检查情况通报如下。
一、教学检查工作领导重视，部署到位
学院领导统筹安排，教评中心联合教务处认真落实，各学院高度重视期中教学检查工作，坚持以问题为导向，以检查促整改，召开专题会议进行工作安排，大部分学院成立了期中教学检查领导小组。各学院组织专人对教师教学情况、教研活动、集体备课等情况进行了专项检查或随机抽查。
二、教学监督有力，督教、督学常抓不懈
各学院均能加强教学监督，规范教学秩序，充分发挥二级督导的监控作用；大部分学院坚持学院领导、教学督导、教学办工作人员轮流值班，落实上课巡查制度，对发现的问题及时通报，跟进整改，实行了教学班级信息员反馈制度，定期或不定期开展督教、督学、督管和学生评教活动，并通报督导发现的问题，形成了长抓不懈的教学质量监控管理机制，确保课程教学按计划进行；如马克思主义学院制定了《马克思主义学院2023-2024学年第一学期教学巡查工作安排》，明确巡查对象、巡查时间、巡查内容和工作要求严格进行教学检查，对有问题教师停课、重新培训直至符合上课要求；要求教师参加“周末理论大讲堂”。财经学院重视过程监控，坚持教学值日检查制度，由院长、书记、副院长、教学办、学发办组成教学检查组，强化日常检查与质量监控，每天提前5分钟进行教学常规检查，严查教师无故缺课、少课，迟到早退现象，记录详实。机电技师学院不断加强日常实训教学监督检查，上、下午均进行检查。汽车工程学院设有领导教学检查督导小组、常规教学巡查小组，坚持“督导小组、巡查小组、教学办工作人员”三级检查制度及教学事故通报制度。检查人员及时深入课堂听课、检查教师课前准备、教学过程及教学手段情况。信息工程学院组成院长、书记总负责，电子信息大楼，教学大楼，实训楼管理责任到人，科级管理干部值班制度。制定有信息工程学院教学督导管理细则，实行日巡查、日反馈，周通报，月总结制度，每月集中听评课2次，要求教学督导每日至少4次不定时、多次检查教师上课、学生到课情况，辅导员（班主任）每日检查班级上课情况，学生干部值班检查，记录详细并及时反馈。建筑工程学院坚持教学督导日常检查和随机抽查，继续执行课程变动情况随时扫码信息化登记制度，教学信息员异常情况随时汇报，全方位保证教学正常进行和质量监控。师范学院制定了教学巡查制度，教学办每天深入各教学区进行教学常规化观察走访，积极和各任课教师联系，听取意见和建议，及时反馈，开展听评课活动，重视新进教师的听课。大部分学院院长、副院长听课均在5-6次，教学办工作人员、教师听课均在4-6次。
三、常规教学秩序良好，调停课程序规范
一是各学院重视常规教学，教师教案审核规范。基本做到教学进度正常，课前教研室主任审批。教学日志记录较详细。教学过程性资料收集齐全，教学日志记录规范，资料归档整齐。作业批阅较认真。批改次数增加，多数教师达到了学院规定要求。作业形式多样，内容丰富。
二是大部分学院调停课程序规范。能按照学院调停课要求，履行调停课，程序规范。技能大赛、会议、出差等因公调停课占90%以上。体育学院教师调课次数最少。
四、教研活动主题明确，内容丰富
大部分学院均能按照教研室工作计划开展教研活动，会议记录内容完整，教研活动聚焦重点项目建设，主题较明确，如小教学院坚持每周汇总教研室活动情况，确保教研活动有实效，坚持集体备课，坚持手写教学反思。马克思主义学院坚持党政齐抓集体备课制度，党政领导分别主抓一门课程，各教研室组织开展“我的2050 写给未来自己的一封信”“歌颂伟大祖国 赓续红色血脉”等特色教研活动。财经学院教研活动形式多样，进行技能大赛研讨、课程思政打磨、教学能力比赛研讨、岗课赛证融通暨校企合作交流等专题活动，所有教研活动记录经院长审查签字。机电（技师）学院教研活动如期开展，并定期对教研室会议内容分析研判。信息工程学院开展围绕在线课程推进汇报会、教材编写专家讲座及优秀教材展示活动、互联网+创新创业大赛优秀作品复盘分享活动、技能大赛总结及2024年备赛进度交流会、青年教师公开课活动、毕业生论文答辩等主题召开教研活动，会议记录详实、内容丰富，教研活动能够及时对教学当中遇到的问题进行探讨和解决，不断提高教学质量。体育学院教研室组织教师观看视频、公开课，加强对教师信息化技术应用能力的提升。创新创业学院召开了承担课程学院学习委员会议，收集学生意见，了解教学动态。
五、教学计划制定详实、教学工作有序进行
（一）各学院均制定了院部教学工作计划、教研室工作计划和教师授课计划，均能按照工作计划履行相应职责，教学工作路径通畅，工作开展顺利。从本次检查情况来看，各学院以教研室为单位，各门课程教学计划均能按照人才培养方案的要求，切合课程标准，编排合理，较好体现课程学习任务。大部分学院能够按照教学计划组织教学，教师能够按照教研室计划和授课计划实施教学。
（二）各学院均有教师学期授课计划，教学进度与授课计划和教学标准相符。大部分教师治学严谨，备课充分，讲解熟练，批改作业及时，辅导认真；教师教案内容详实、重难点突出，讲授理论联系实际；新的教学设计合理、教学方法灵活多样，教学手段先进，教学环节完整，重视与学生交流与互动，课堂气氛活跃，教学效果良好。如体育学院按照学院新的教学设计要求，统一印制教案，根据教师教学能力及日常教学效果进行分类实施教学方案，有手写教案和打印教案，教案内容充实，教学设计图文并貌、立体形象；马克思主义学院要求助教职称的教师全部手写教案，严抓教师备课基本功。大部分教研室对教师教案审核较严格，能够做到教学进度正常，课前教研室主任审批，杜绝了无教案上课或使用旧教案上课的现象。针对教学督导的教学检查通报能及时向教师反馈，督促教师加强教学组织和管理，不断提高教学效果。
（三）大部分学生参与教学活动积极性高，实践动手能力较强，实训报告、作业能认真完成。大部分学院注重学生动手能力及创新能力培养，学生手工绘图、绘画，手抄报等学习成果显著，使教学计划顺利完成。如马克思主义学院在2022、2023级各专业高职学生中举行办板报、手抄报、制作视频、诗歌朗诵、唱红歌、讲故事、演讲等活动以培养学生的爱国情怀，深化学生对两门思政课有关理论知识的内化。通过线上答题活动帮助学生，深刻了解革命过程中具体、生动的历史事件和故事，增强对所学理论的理解。使其对中国共产党党史进行深入了解，补充学生关于中共党史的知识储备，以及强化认知。让学生更加深刻了解中国人民的革命史、奋斗史，培养学生爱国、爱党的情怀。
六、实践教学统筹安排、实践活动有序开展
大部分学院均于期初落实教学任务，制订实践教学计划，所有实践教学活动均能够按照教学计划稳步实施，目前执行情况良好。截止检查，实践教学平均已完成学期总任务的50%左右。除学院组织的统一培训外，各学院均在实验实训课第一次开课时给学生进行实训室安全教育与实训仪器设备使用培训，落实实训室安全准入制度，有效规避实验实训安全事故的发生，整体提升了师生的安全防范意识和应急处置能力。如建筑工程学院严格按照学院耗材耗品管理办法结合实践教学需求，《耗材耗品入库验收登记表》《耗材耗品使用登记表》《耗材耗品库存统计表》等台账制度落实到位。医药化工学院规范危化品管理，严格按照相关规定规范审批、采购、储藏、使用流程，全过程闭环管理。
2024届学生岗位实习准备工作有序平稳推进中，大部分学院重视校内外实训基地建设、实践教学安排合理，教学效果良好，学生满意度高。如仪祉农林学院走访专业相关企业，开展调研，不断开拓学生就业实习基地，进一步与企业建立产教融合关系；为满足学生实习和教师科研需要，加强对校内实训基地建设及改造，使实训设置更加合理，功能更加完善。体育学院积极与兄弟院校开展活动，充分发挥专业特长，进行合作交流，取长补短。医药化工学院严格落实实习相关规定，“先备案再实习”，“无协议不实习”，2024届药学专业学生已进入企业进行岗位实习，实习学生在岗率100%，严格落实岗位实习考核制度。建筑工程学院持续推进产教融合和校企合作，创新认知实习教学，通过带领2023级5个专业新全部走进建筑工地、企业、建材市场实地参观学习，沉浸式体验企业工作流程，让学生真正了解行业、自己所学专业，激发学习动力，培养职业思想；灵活开展企业老师进课堂，专业课程走出课堂，通过实地观摩、体验激发课堂活力，提高学生的实践能力。财经学院开展新商科“教学企业”——小蜜蜂产教融合实训基地和小一电商实训基地建设及运营，计划邀请俄速通企业为电商学生作关于电商运营项目的专题报告，让学生接触真实业务的运营，以提高学生的岗位认知能力和专业技能。
七、教学资源建设、教学比赛活动有序推进
一是规划教材使用备案资料齐全。大部分学院按学院教材选用要求进行选配教材，备案资料较全，记录详实。
二是课程建设成效显著。各学院认真落实在线课程建设方案，有安排、有记录，在线开放课程建设进展顺利，对已有在线课程，能够及时补充教学资源。个别学院组织教师编写了活页式教材。师范学院开发了《师范学院课程思政教学操作手册》《卓越幼师师德外显指标评价表》，助力开发坦桑尼亚国家婴幼儿托育师职业标准和配套专业教学标准，标准已通过认证，已运用到国际开放办学留学生培养、境外办学和国际培训中，面向世界职业教育提供“中国标准”。财经学院结合专业特色，积极开展专业调研与交流，积极对接京东、陕西凯信财务集团、小一电商等知名企业，增建物流、电商、会计的校企合作项目。
三是各种比赛有序推进。根据国家、陕西省职业院校技能大赛有关要求及《咸阳职院关于做好2023年校级职业技能竞赛工作的通知》精神，各学院积极组织人员参赛，认真培训，比赛成绩斐然。教师教学能力、大学生职业生涯规划大赛等比赛准备工作陆续进行中。开展赛教融合、课证融合陆续进行，如建筑工程学院先后与陕西铁路职业技术学院、杨凌职业技术学院、吉林水利电力职业学院、广西水利职业技术学院、河南水利与环境职业学院等高职院校深入交流赛教融合经验。
八、存在问题
（一）日常教学、学生管理仍需加强。
一是部分教师采用灌输式教学法进行讲授，启发式互动教学方法运用不够。个别教师责任意识淡漠，只注重教书，不注重课堂管理与育人，对课堂纪律要求不严，学生有迟到、睡觉、玩手机现象。上课教室前排出现空位、后排坐满的现象时有发生。个别青年教师理论水平不够深，教学工作时间短，缺乏教学经验，教学技能欠佳，对有些问题的讲解不能深入浅出；个别教师教学形式较单一，课堂气氛较沉闷，师生间缺乏互动交流，课堂教学内容不够充实，联系生产、生活实际少，讲课内容仅限于书本知识，甚至照本宣科，授课缺乏精心组织与课堂设计，未能积极引导学生拓展知识、情感升华，未能调动学生学习积极性和主动性。个别教师信息化教学能力不足，上课缺乏PPT；个别课程教学设计过于简单。
二是部分学生学习主动性不强，对专业缺乏认知、认同，自律性不强，学习不专心。学习定力不足，心浮气躁。个别学生迟到、不遵守课堂纪律，存在玩手机、睡觉、聊天说话、吃零食等现象，课堂参与度不强，缺乏与教师之间的互动。
三是个别学院没有维持良好的教室卫生、学习环境卫生，教室卫生角垃圾成堆、楼口天台烟头满地、卫生间烟雾缭绕的现象时有发生。
（二）部分实训室建设需要改善
部分学院实习工作方案缺少党政联席会的会议记录，缺少实习检查、实习通报等方面的材料，自查报告内容不全，自查项目过于简单且数量不足，未专设陈列柜和档案盒进行统一管理。个别学院对实习制度未进行修订，学院实验实训室利用率较低，闲置实训室数量多，使用率仅为50%。财经学院反映实训室机房电脑配置过低，不能支撑各类教学平台或软件的运行。机房资源紧张，统筹安排不够，使用冲突率过高。仅有的6个机房用于日常课堂教学、实训教学、8个院级技能赛项备赛训练、双创大赛孵化项目、大数据与会计专业1+X考证，电子商务专业跟岗实训等，现有资源无法满足正常教学使用。茶艺、调酒实训室设备过于简陋，急需改造升级。新综合教学楼有10个实训室地面及楼道地板瓷砖破损严重，实践教学存在安全隐患。个别学院危废贮存场所缺少制度上墙，无收集桶，废物摊放在地上，台账仅有贮存台账，缺少转移处置的信息登记。
九.改进措施
（一）继续提升教师教学能力，紧抓人才培养质量
一是持续加强高水平师资队伍建设，坚持把师德师风作为教师队伍培养的第一标准和首要任务，继续打造一批“师德为先、大师引领、名师支撑、团队赋能”的多元化、差异化的教师队伍，优化教师队伍结构，畅通校企人才流动，适当放宽紧缺专业教师准入门槛，吸引优秀人才入职任教，进一步提高人才培养质量。
二是传统教学方式和网络化或信息化学习有机整合，充分发挥教师引领、启发、监控教学过程的主导作用，体现学生学习过程主动性、积极性和创造性；针对学生现状，因材施教，灵活运用多种教学方法开展教学，增强教学效果。
三是高度重视教学工作中心地位，教学改革核心地位，教学质量首要地位，学院一切活动应围绕服务教学，服务师生。不断夯实基础设施建设，深化内涵建设，进一步提升学院在服务人才培养以及行业发展的水平与质量，进一步加强校企合作水平，激发产教融合的新活力、新动能，打造产教融合的新深度、新生态。
（二）积极改善实训场地实训条件
加强实验实训条件改造提升，为师生创建良好的教与学环境。根据专业特点和人才培养规格，实践教学中，促进校内实践形式的多样化。另一方面，通过引企入校，将行业最新的技术和企业真实的项目引进课堂，聘请企业技术骨干到校兼课，基于工作过程、真实案例、情景教学、项目化教学对学生进行全面系统的实训指导。
（三）立足学情，促进育人路径，注重学生能力培养
一是坚持以德为先、能力为重、全面发展，坚持面向人人、因材施教、知行合一，从学生的职业道德、职业技能、个性发展培养，多维度构建学院的育人路径。培养学生吃苦耐劳的工匠精神、诚信守法的契约精神、人民至上的服务意识、合作共赢的团队意识、精益求精的质量意识、勇于担当的责任意识等，潜移默化地提升学生的职业素养。
二是结合专业特点，积极开展第二课堂活动。有针对性地开展涵盖科技创新、社会实践、文化艺术、技能考证、就业创业等各方面的第二课堂活动，有效促进学生更好的掌握所学知识，激发学生学习兴趣，培养学生创新意识，提高学生的表达沟通能力、组织协调能力和就业竞争力，培养为人处世能力、与人合作能力及团队精神，树立终身学习理念，不断提高自身素养，以适应社会发展需求。
主送：各院部处室
抄送：院级各领导
咸阳职业技术学院教评中心 2023年11月21日印发
